Page 21 - ÇAY PROJESİ FAALİYET RAPORU-2018-2022
P. 21

ÇAY PROJESİ   20
         FAALİYET RAPORU
















                II.  PROJELERİN PLANLANMASI

                      VE PROJE YÖNETİM MODELİ







                Recep  Tayyip  Erdoğan  Üniversitesi  olarak        İhtisaslaşma  sürecinde  çay  sektörü  ile  ilgili
          2006  yılından  itibaren  başarı  odaklı  ve  dostane   dış  paydaşların  çemberin  içine  alınması  adına
          bir  kurum  kültürü,  etkili  bir  örgüt  içi  iletişim,   üniversitemiz  koordinatörlüğünde  çalıştay,  panel
          yüksek  kurumsal  aidiyet,  elektronik  ortamda     ve  toplantılar  gerçekleşmiştir.  Çay  alanındaki
          desteklenen  ve  ölçülebilir  süreçler,  teknolojideki   faaliyetlerin  programlanması  ve  yönetiminde
          hızlı değişime ayak uydurabilecek genç akademik     üniversitemiz   bünyesindeki     araştırmacılardan
          ve  idari  personel,  üniversitenin  şehir  merkezinde   oluşan  Koordinasyon  Kurulu  mevcuttur.  Projeler
          yer  alması,  Teknoloji  Transfer  Ofisi  sayesinde  iş   tasarı  aşamasındayken  dış  paydaşlar  ile  proje

          dünyasıyla  ilişki  kurulabilmesi,  Bilimsel  Araştırma   ekibi  bir  araya  getirilmiş  ve  projeler  nihai  halini
          Projeleri  biriminin  etkin  biçimde  desteklenmesi,   almıştır.  Bu  toplantılar  aracılığıyla  çay  sektörü
          Sürekli  Eğitim  Merkezi  tarafından  yaygın  eğitim   ve  akademik  personel  arasında  iletişim  kanalı
          programlarının yürütülmesi, teknolojik kaynakların   kurulmuş ve yapılan iş birliği çalışmalarıyla sürecin
          ve  bilişim  hizmetlerinin  yeterli  düzeyde  olması   devamlılığının sağlanması amaçlanmaktadır.
          özellikleriyle  gelişmeye  ve  bölgeyi  kalkındırmaya
          devam etmektedir.                                         Sürecin    kararlılık   ve   heyecan     ile
                                                              yürütülebilmesi   için   üniversitemiz   akademik
                                                              personeli teşvik edilmiştir. Böylelikle bütün birimlerin
                                                              katılımıyla  multidisipliner  projeler  ortaya  çıkmıştır.
                                                              İhtisaslaşma  faaliyetlerinde  bugüne  kadar  100’e
                                                              yakın akademisyenimiz katkı sağlamıştır. Projelerin
                                                              diğer projelerden farklı olarak üst limit sınırlaması
                                                              olmaması  ve  iş  birliği  ya  da  ortaklık  gerektiren
                                                              durumlarda  bu  kurumların  hâlihazırda  var  olması
                                                                    akademik  personelimizin  çay  alanındaki

                                                                      çalışmalara  odaklanmasında  teşvik  edici
                                                                       olmuştur.  Eğitim  programlarında  yeni
                                                                       derslerin  açılışında  projenin  ihtiyacı  ve
                                                                        içeriği dikkate alınmıştır.
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26