Page 17 - Bilangan Bulat -SMP N SATAP 1 Kubutambahan-Ketut Sumadi Harta

PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian

Kompetensi Sikap Sosial dan Spiritual

Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan

Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan pencapaian
observasi pembelajaran pembelajaran (assessment for
(Catatan berlangsung and of learning).
Jurnal)

Kompetensi Pengetahuan

Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
Tertulis Uraian Terlampir Saat Penilaian untuk pembelajaran
pembelajaran (assessment for learning) dan
berlangsung sebagai pembelajaran (assessment
as learning)

Kompetensi Keterampilan (Produk)

Bentuk Contoh Waktu

Teknik Butir Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
Instrumen
Tertulis Uraian Terlampir Saat Penilaian untuk, sebagai,
pembelajaran dan/atau pencapaian
berlangsung pembelajaran (assessment fo r ,

as, and of learning)

Pembelajaran Remedial

Berdasarkan hasil analisis penilaian harian, peserta didik yang belum mencapai

ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk:
a. Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20% ;

b. Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50% ; dan

c. Pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50% .

Pembelajaran Pengayaan

Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar

diberi kegiatan pengayaan. Pengayaan ini tidak memberikan tugas yang sama pada seluruh
siswa dan melakukan penyesuaian untuk siswa berbakat dengan membedakan tingkat

kesulitan soal, memberikan tugas yang lebih sulit pada mereka, atau membiarkan siswa

berbakat menyelesaikan program regulernya kemudian bebas mengerjakan permainan
sebagai pengayaan. Pengajaran ini juga tidak berarti memberikan lebih banyak tugas,

misalnya soal matematika, pada siswa yang telah menguasai materi pelajaran tersebut.