Page 7 - M2. Macam-Macam Agroforestri

I. MODUL KELAS KOLABORATIF DAN

PARTISIPATIF

1.1. Sub-Capaian Pembelajaran-Mata Kuliah

(kemampuan akhir yang diharapkan)

Mahasiswa dapat memahami tentang struktur dan

komponen penyusun berbagai macam agroforestri dan
mampu mengklasifikasikannya menurut komponen

penyusunnya, level teknologi yang digunakan, menurut
eco-regionnya

Mahasiswa paham dan mampu menghitung luas bidang

dasar (LBD) yaitu luasan lahan yang diduduki oleh
pokok pohon sebagai salah satu cara untuk menentukan

apakah suatu lahan berpohon termasuk dalam

kelompok agroforestri atau kebun/lahan monokultur
(orchard)

Mahasiswa dapat mengenal contoh-contoh sistem

agroforestri di Indonesia dan memahami kekuatan dan
hambatan pengembangan agroforestri di beberapa

tempat di Indonesia

1.2. Kriteria Penilaian

Penilaian terhadap hasil pembelajaran materi ini adalah
didasarkan pada:

Kemampuan mahasiswa dalam menjelaskan dengan
benar struktur, komponen dalam sistem agroforestri,

beserta fungsinya;

Mahasiswa mampu menghitung (luas bidang dasar) LBD
suatu lahan berpohon dan selanjutnya

mengklasifikasikannya dengan benar; dan

Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar faktor
penguat dan penghambat dalam pengembangan

agroforestri.

UNIVERSITAS BRAWIJAYA HALAMAN 05