Page 9 - M9. PHBM Agroforestri

I. MODUL KELAS KOLABORATIF DAN

PARTISIPATIF

1.4. Bentuk, Metode dan Pengalaman Pembelajaran
dan Waktu (menit)

Bentuk Pembelajaran: Contextual Instruction dan

Discovery Learning. Dalam pembelajaran ini diarahkan
untuk mestimulir mahasiswa untuk lebih aktif bertanya

dengan model pertanyaan yang lebih konstruktif baik

kepada dosen maupun sesama mahasiswa. Sementara
discovery learning dirancang untuk membangkitkan

kaingin-tahuan mahasiswa tentang thema yang
dipelajarinya sehingga menimbulkan rasa senang pada

diri mahasiswa dalam mempelajarinya. Selanjutnya

mahasiswa mengolah sendiri temuannya dan
mendiskusikannya dengan temannya atau menanyakan

kepada dosen selama jam tatap muka.
Metode:

1. Bentuk Pembelajaran: blended learning, yaitu

pembelajaran dengan sistem daring sekaligus tatap
muka melalui Google Meet/video converence. Jadi,

meskipun mahasiswa dan pengajar melakukan

pembelajaran dari jarak jauh, keduanya masih bisa
berinteraksi satu sama lain.

2. Metode: flipped classroom, dimana mahasiswa belajar

secara mandiri, dan menyelesaikan tugas terstruktur
terlebih dahulu sebelum mengikuti perkuliahan secara

daring yang didampingi oleh dosen. Pada pertumuan ini
terjadi interaksi penuh antara paramahasiswa dengan

dosen, tetapi dosen lebih bertindak sebagai fasilitator

dalam diskusi dengan jalan memberikan pertanyaan-
pertanyaan yang relevan materi yang dibahas

UNIVERSITAS BRAWIJAYA HALAMAN 07