Page 23 - Bài 1 ok_Neat

+ Nội dung học phần : Trang bị các kiến thức nhập môn tin học, ngôn ngữ
lập trình và thuật toán, ngôn ngữ lập trình C++: các phần tử cơ bản, các câu lệnh và
các kiểu dữ liệu cơ abrn, các lớp tiện ích, một số thuật toán thông dụng. Lập trình giải
một số bài toán kỹ thuật và PCCC.

8.19. Giáo dục Thể chất: 5 ĐVHT

+ Điều kiện tiên quyết : Không.

+ Nội dung học phần : Theo chương trình giáo dục thể chất trình độ đại
học, cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGD-ĐT của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 24 tháng 12 năm 2007 và hướng dẫn của Bộ
Công an.

8.20. Giáo dục Quốc phòng - An ninh: 5 ĐVHT

+ Điều kiện tiên quyết : Không.

+Nội dung học phần : Theo chương trình giáo dục quốc phòng – an ninh
trình độ đại học, cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định số 3244/2002/QĐ-BGD-ĐT
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 29 tháng 9 năm 2002 và hướng dẫn của Bộ
Công an. Ban hành tại Quyết định số 12/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 9/5/2000 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

* Các học phần do trường lựa chọn và xác định

8.21. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học: 2 ĐVHT

+ Điều kiện tiên quyết : Kiến thức giáo dục đại cương. Giảng dạy vào đầu
năm thứ 2

+ Nội dung học phần : Nhận thức chung về khoa học và nghiên cứu khoa
học; khái niệm phương pháp luận nghiên cứu khoa học; bản chất của các thao tác
lôgic trong nhiên cứu khoa học; trình tự lôgic của nghiên cứu khoa học; cấu trúc lôgic
của khảo luận khoa học; các phương pháp thu thập và xử lý thông tin; trình tự thực
hiện đề tài khoa học.

8.22. lý học đại cương: 3 ĐVHT

+ Điều kiện tiên quyết : Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác –
Lênin( HP1, 2, 3); Bố trí giảng dạy ở Học kỳ 2 năm học thứ 2.

+ Nội dung học phần : Trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về:
Những vấn đề chung về tâm lý học; Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát
triển tâm lý cá nhân; Hoạt động nhận thức của cá nhân; Trí nhớ và chú ý; Đời sống
tình cảm cá nhân; Ý chí và hành động ý chí; Các thuộc tính tâm lý của nhân cách;
Một số vấn đề về tâm lý học xã hội. Thông qua môn học giúp sinh viên hiểu và vận
dụng kiến thức vào việc phát triển đời sống tinh thần, nâng cao hiệu quả học tập, rèn
luyện, xây dựng tình cảm yêu nghề, hoàn thiện nhân cách và các phẩm chất tâm lý
cho phù hợp với yêu cầu của thực tiễn nghề nghiệp phòng cháy chữa cháy và cứu nạn
cứu hộ.

10