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162 客家政策 20年藍皮書 引領前行的客家力 客家學術力
主動詮釋，全球發聲
客家研究對於客家認同的形成 意義重大，為強化客家學術研 究基礎、促進客家知識體系發 展，客委會於 93 年成立「客 家學術發展委員會」，在其協 助下，全力推動客家學院、系 所等學術單位創立，從而支持 客家研究及其相關學術期刊與 專書的出版，並獎勵國際交流 合作，引領客家研究聚焦於客 家觀點的詮釋視角，拓展臺灣 多元文化主義的論述深度，以 彰顯臺灣客家研究在國際上的 特殊性。
在民國 76 年之前，客家研究 只有零星、個人的「文史工作 者」與「客語教學者」，尚無 任何制度化的客家研究機構作 為推動的力量。因此，中央研 究院兼任研究員、客家學術發 展委員會委員兼召集人蕭新煌 稱之為「客家界」，尚不構成 有形的客家學界 1。
90 年客家委員會成立後，至 今累積 20 年的努力，帶動客家 知識體系的建立，包括組織生 態、研究領域、國際研究能量 等，為客家學術研究取得主動 詮釋、全球發聲的利基。客委 會協助推動設立客家學院、研 究所與學會，建構客家知識體 系，帶動客家文化發展，持續 鼓勵眾多的海內外客家研究計 畫，支持客家相關主題的學位 論文、研討會論文、專書著作
與客家研究學術期刊，將臺灣 打造成為全球客家研究的一個 平臺與重鎮。
指標一:具備「客家觀 點」詮釋視角研究成果
建構客家知識體系 ，培 育研究人才
客委會持續推動客家系所、 學術單位創立，支持客家研究 相關的學術期刊與專書出版， 獎勵補助「客家學術研究計畫 推動」、「客家課程開設」、「博 士後研究人員獎助」及 「國內 外客家知識體系發展交流」等 申請計畫，並培養客家研究人 才，建構客家知識體系。
92 年 8 月中央大學客家學 院成立，為全球首創的客家學
1 資料來源:蕭新煌老師受訪時提供之「從客家母語運動到族群多元的典範轉移 : : 兼談客委 會的任務」簡報 PPT。