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九大客家力意見回饋
PART 3 169
球客家交流,對此《客家基本 法》第 19 條也有明白規定:「政 府應積極推動與全球客家族群 民間及政府之文化與政策交 流,並建設臺灣成為全球客家 文化創新、交流與研究中心。」 范光群深覺這是很有遠見的立 法,而且獨具特色,他更強調 臺灣要繼續努力,打造真正的 世界客家文化中心。
臺灣在學術上發展出來的 客家研究,自然會吸引全球相 關學者的目光,客委會前主委 葉菊蘭指出,「我們的企圖心 就是要打造全球研究客家的重 鎮,如今也算是達成了!」利 亮時強調,臺灣在海外客家研 究領先對岸何止十年,透過客 家研究將臺灣打造為客家文化 之都,經由多元論述不斷延伸 本土的客家研究觸角,牽引海 外客家研究同步發展,並與在
地連結,從中看到在地客家的 特性與變化。
自 105 年 9
月客委會第四屆 學術發展委員會成立以來,便 致力推動國家級客家知識體系 發展、推動客家研究升級學門 地位、培植國際級客家研究指 標性期刊、鼓勵學界籌組國際 客家學術聯盟 6。
客委會自許成為全球客家 的 hub(樞紐),以鼓勵學界 籌組國際客家學術聯盟為例, 陽明交通大學客家文化學院透 過客委會大力協助,已於 109 年 6 月成立「臺灣全球客家研 究 聯 盟 」
(Consortium of Global Hakka Studies, 簡 稱 GHAS),匯聚臺灣、日本、 泰國、印尼、馬來西亞、新加 坡、美國等七國 11 個組織共同 參與,透過採取與國際間的比
「臺灣全球客家研究聯盟」以結合相關 學者共同研究全球客家族群議題,開拓 客家知識體系為宗旨。
較研究,推動全球客家學術發 展,藉此增進國際交流,以開 拓客家知識體系。目前 GHAS 的總部和秘書處設在中央大學 客家學院。
蕭新煌為全球客家研究發展 的脈絡做出整理,「因為客委會 協助成立 3 個客家學院、2 5 個 個 研究所,故得以帶動臺灣客家學 術發展,引領東南亞客家研究, 進而推展全球客家交流。」
客委會前主委鍾萬梅也觀察 到,跨客家學院、跨領域、跨 國的客家研究與學術合作有越 來越多的趨勢,他期勉學界, 跨國研究題材要更廣、更深、 更高,並要挖掘海外客家在地 的特殊性。「臺灣客家要做世 界的客家,用臺灣的獨特性, 發展自我的品牌!」
6 資料來源:蕭新煌老師受訪時提供之「從客家母語運動到族群多元的典範轉移 : : 兼談客委會的任務」簡報 PPT。





















































































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