Page 21 - E-Modul Strategi Pembelajaran

dengan: (1) pendidik membagi tugas meneliti suatu masalah ke

kelas, (2) peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, dan
masing-masing kelompok mendapat tugas tertentu yang harus

dikerjakan, (3) kemudian mereka mempelajari, meneliti atau

membahas tugasnya di dalam kelompok, (4) setelah hasil kerja
mereka dalam kelompok didiskusikan, kemudian dibuat laporan yang

tersusun dengan baik, 5) hasil laporan kerja kelompok kemudian
dilaporkan ke sidang pleno, dan terjadilah diskusi secara luas.

2. Tujuan Strategi Pembelajaran Inkuiri

Strategi pembelajaran inkuiri bertujuan membantu peserta
didik untuk dapat mengembangkan disiplin intelektual dan

keterampilan berpikir dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
dan mendapatkan jawaban atas dasar rasa ingin tahu mereka.

Pembelajaran ini memberikan kesempatan kepada pserta didik
untuk terlibat secara individu dalam pembelajaran. Pembelajaran

inkuiri merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara

maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki
sesuatu (benda, manusia atau peristiwa) secara sistematis, kritis,

logis, analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri
penemuannya dengan penuh percaya diri.

Selain itu penggunaan strategi pembelajaran inkuiri juga
bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir secara

sistematis, logis, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan

intelektual sebagai bagian dari proses mental. Dengan demikian,
dalam strategi pembelajaran inkuiri peserta didik tak hanya dituntut

untuk menguasai materi pelajaran, akan tetapi bagaimana mereka

dapat menggunakan potensi yang dimilikinya. Manusia yang hanya
menguasai pelajaran belum tentu dapat mengembangkan

kemampuan berpikir secara optimal. Sebaliknya, peserta didik akan
dapat mengembangkan kemampuan berpikirnya manakala ia bisa

menguasai materi pelajaran.

16