Page 84 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫تصنيف المخلوقات الحية إلى مجموعات بناءً على صفاتها الظاهرية المشتركة‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يصنف نباتـات مختلفـة مـن البيئـة المحليـة إلـى مجموعتيـن (زهريـة وغيـر زهريـة‪ )،‬ويقـارن بينهـا فـي سـمات وخصائـص ظاهريـة‪.‬‬ ‫المؤشر‬

‫أي مما يلي يمثل نوع النبات الموضح في الشكل المجاور؟‬ ‫مثال‬
‫‪3‬‬

‫لا وعائي‬ ‫ب‬ ‫زهري‬ ‫أ‬
‫لا زهري‬ ‫د‬ ‫معمر‬ ‫ج‬

‫تصنيف المخلوقات الحية إلى مجموعات بناءً على صفاتها الظاهرية المشتركة‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يصنف حيوانـات وأحيـاء دقيقـة مـن البيئـة المحليـة فـي مجموعـات بنـاء علـى خصائـص ظاهريـة مشـتركة بينهـا‪.‬‬ ‫المؤشر‬

‫الجدول أدناه بعض الصفات الأساسية لمملكتين من ممالك المخلوقات الحية أي مما يلي يمثل المملكة‬ ‫مثال‬
‫‪4‬‬
‫رقم ( ‪ ) 1‬والمملكة رقم ( ‪: ) 2‬‬

‫ب ( ‪ ) 1‬النباتات ( ‪ ) 2‬الفطريات‬ ‫( ‪ ) 1‬الفطريات ( ‪ ) 2‬البكتيريا‬ ‫أ‬
‫د ( ‪ ) 1‬الطلائعيات ( ‪ ) 2‬البكتيريا‬ ‫( ‪ ) 1‬البكتيريا ( ‪ ) 2‬الفطريات‬ ‫ج‬