Page 81 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

II. Isian

1.

Pernyataan Sesuai Tidak sesuai
Anak lebih mandiri √

Anak lebih percaya diri √
Anak lebih pandai menjaga diri √
Anak lebih tidak bertanggung jawab -

3. Mengajarkan anak untuk peduli terhadap keselamatannya, menjadi anak yang
pemberani dan penuh percaya diri berkomunikasi dengan orang lain, memiliki

perilaku sopan santun dalam bersikap, melatih hidup mandiri, dan mengajarkan
untuk mengenali lingkungan sekitar rumah maupun sekolahnya.

4. Mencatat alamat rumah pada buku catatan kecil yang bisa dibawa ke mana-mana,
menghapal alamatnya dengan lengkap dan benar, mencatat atau menghapal
nomor telepon orang tua, membawa kartu nama orang tua, mengenali lingkungan

sekitar dengan baik. Jawaban sesuai keadaan peserta didik masing-masing.

5. Gobak sodor, tarik tambang, bakiak, lompat tali, ular naga panjang, cublak-cublak
suweng, petak umpet, kucing jongkok, bentengan, rangku alu, pletokan, dan lain-
lain disesuaikan daerah masing-masing.

6. Terjadi perselisihan, terjadi konlik, pembelajaran tidak akan berjalan lancar,
suasana tidak aman, dan tidak harmonis.

er
ak
H.
Int
si deng
ang T
an Or
H. Interaksi dengan Orang Tua
ua
Interaksi dengan orang tua/wali murid terkait dengan perkembangan peserta didik
setelah mengikuti pembelajaran dapat dilakukan dengan alternatif cara sebagai
berikut:
1. Orang tua/wali murid dapat menuliskan komentar pada buku tulis peserta didik
terkait aktivitas diskusi dan tanya jawab yang dilakukan sesuai tema.

2. Orang tua/wali murid dapat bertukar informasi dari guru terkait dengan kesulitan
belajar yang dialami oleh peserta didik.

3. Komunikasi dan interaksi antara guru dan orang tua/wali murid dapat dilakukan

melalui kunjungan rumah, komunikasi melalui media telekomunikasi/media
sosial, atau melalui buku penghubung siswa.

Panduan Khusus Bab 1 Aku Anak Indonesia 65