Page 162 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

2 Sikap sosial kewarganegaraan
(civic disposition) ananda……………
(isi oleh nama peserta didik)
tentang jenis dan contoh aturan
di sekolah, sesuai dimensi Profil
Pelajar Pancasila pada elemen
Berkebinekaan Global dan
Bergotong-royong.
3 Pengetahuan kewarganegaraan
(civic knowledge) ananda……………
(isi oleh nama peserta didik)
tentang materi jenis dan contoh
aturan di sekolah, sesuai dimensi
Profil Pelajar Pancasila pada
elemen Berkebinekaan Global dan
Bergotong-royong, mandiri, dan
bernalar kritis.

4 Keterampilan kewarganegaraan
(civic skills) ananda……………(isi oleh
nama peserta didik) tentang jenis
dan contoh aturan di sekolah, sesuai
dimensi Profil Pelajar Pancasila
pada elemen Berkebinekaan Global
dan Bergotong-royong, mandiri, dan
bernalar kritis.
Tanda tangan guru Tanda tangan orang tua/wali
Hasil refleksi bersama ini akan menjadi
dasar dalam tindak lanjut pembuatan
perencanaan pelaksanaan pembelajaran
dan pelaksanaan pembelajaran …………………….. ……………………..
berikutnya. (Titik-titik, isi oleh nama (Titik-titik, isi oleh nama
guru) orang tua/wali

Bahan Bacaan Peserta Didik

Aturan sekolah sering disebut juga tata tertib sekolah. Aturan di sekolah sangat
bermanfaat bagi guru, peserta didik, orang tua dan warga sekolah lainnya. Dengan
adanya aturan, kegiatan di sekolah akan teratur/tertib, aman, mudah, lancar, dan
nyaman. Aturan di sekolah meliputi dalam berbicara, berpakaian, dan berperilaku.

Aturan atau tata tertib sekolah dapat dibuat tertulis, berikut contohnya:
a. hadir 10 menit sebelum bel berbunyi;

b. memakai seragam yang rapih dan lengkap;

c. rambut laki-laki tidak boleh panjang;

150 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II