Page 267 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

10) Contoh feedback dari teman

“Teman saya sudah bagus dalam memainkan wayang orang, hanya terlalu tergesa-
gesa.”
…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………….……………………………………………………………………………………

c. Kegiatan penutup

Dalam kegiatan penutup, guru melakukan refleksi kepada peserta didik, misal dengan
bertanya, “Anak-anak, apa yang telah kalian pelajari tadi?”, “Apa materi yang telah kalian
pahami?”, “Materi apa yang belum dipahami?”, serta pertanyaan yang dapat dibuat guru
sesuai kebutuhan. Setelah itu, guru dapat menyimpulkan pelajaran hari ini.

3. Kegiatan Pembelajaran Alternatif
Dalam hal ini jika kegiatan pembelajaran kedua tidak berjalan dengan baik, karena
berbagai alasan diantaranya tidak tersedianya; media IT, alat peraga berupa gambar
atau patung, wacana atau bacaan, jaringan internet, atau dalam keadaan daurat

bencana maka guru dapat tetap melaksanakan pembelajaran tentunya dengan
beber penyesuaian.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tugas Kelompok
Mei, Dwi, dan Keraf sudah memberikan contoh bagaimana hidup rukun dan saling tolong

menolong. Manfaatnya sangat banyak sekali. Kita dapat belajar bersama teman-teman, bermain
bersama, dan melakukan kegiatan apapun dengan mereka dan memiliki banyak teman. Sekarang,
mari bermain peran!
Andi beragama Islam.
Ia berasal dari Suku Bugis.
Andi sedang tertimpa musibah.
Rumahnya terbakar saat malam hari
Semua barang dan seisi rumah ludes dan hangus
terbakar. Teman-temannya, Mei, Dwi, Keraf, dan lain-
lain datang untuk menghibur Andi.
Mereka berinisiatif untuk mengumpulkan sumbangan
kepada warga sekitar. Mereka semua melakukannya
dengan ikhlas. Tanpa memandang perbedaan suku
bangsa di antara mereka.

Bagian 3 | Unit Pembelajaran 3 255