Page 77 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II
P. 77
d. Secara bergiliran, tiap kelompok maju untuk mengamati nomor, simbol dan bunyi
sila Pancasila.
e. Kelompok yang sudah maju ke depan menghapal kembali di belakang atau
membimbing kelompok lain.
Selain itu, guru dapat mengajak peserta didik berkeliling ruangan kelas, sekolah, dan
perpustakaan, untuk mencari sumber belajar berupa simbol dan bunyi sila Pancasila.
Selain itu, guru dapat melaksanakan pembelajaran alternatif di luar kelas, apabila di
dalam kelas tidak dapat dilakukan. Sama seperti pembelajaran di dalam kelas, teknik
pembelajaran dapat dilakukan secara klasikal, kelompok kecil, maupun individu. Guru
dapat menerapkan metode games tebak bunyi dan simbol. Kegiatan alternatif dapat
digambarkan dalam skema berikut:
Tempat di dalam kelas
Atau di luar kelas
Asesmen melalui Tes Teknik secara
lisan, tertulis, performa dan Pembelajaran Klasikal, kelompok kecil,
non tes melalui observasi, Alternatif Individu
jurnal, daftar ceklis
Penerapan metode Media gambar simbol
pengamatan, bercerita, tanya di papan tulis, kertas,
jawab, games karton, tanah
Skema 3.3 Pembelajaran Alternatif Unit 1.3
Bagian 3 | Unit Pembelajaran 1 65
