Page 90 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

Asesmen

Asesmen dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan asesmen
harus sistematis, terpadu dan berkesinambungan, meliputi aspek sikap spiritual, sikap
sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Pembelajaran PPKnu mempunyai ciri khas
yaitu asesmen meliputi aspek civic knowledge (pengetahuan kewarganegaraan), civic
disposition (sikap kewarganegaraan), dan civic skill (keterampilan kewarganegaan)
y bermuar k Pr P Pancasila.

y dilakuk t t
asesmen tes, guru dapat menggunakan jenis asesmen lisan, tulisan, maupun perbuatan.
Sedangkan untuk asesmen non tes, guru dapat menggunakan jenis observasi dengan
bentuk lembar observasi/pengamatan, skala sikap, jurnal, asesmen diri, dan asesmen
antar teman.

Jika di kelas terdapat peserta didik yang perlu layanan khusus karena mungkin
lamban belajar, kesulitan dalam belajar atau hal lain maka tetap perlu diakomodir.
Penggunaan instrumen asesmen lebih tepat dilakukan modifik
cara menurunkan indikator asesmen, menyediakan alternatif bentuk asesmen serta
menyediakan waktu atau suasana yang berbeda.

Berikut contoh rubrik asesmen pembelajaran tentang hubungan simbol dan sila
Pancasila. Guru dapat melakukan penyesuaian atau modifikasi sesuai dengan situasi,

kondisi, dan karakteristik kelasnya masing-masing.

1. Rubrik Asesmen Sikap (Civic Disposition)

Format 3.13
Rubrik Asesmen Sikap Spritual (Civic Disposition)
Profil Pelajar Pancasila

Elemen Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
No Nama (Akhlak beragama)

Ketaatan Perilaku Berdoa dalam Toleransi
beribadah bersyukur kegiatan beragama
1 Peserta didik
2 Peserta didik

3 Peserta didik
dst dst

78 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II