Page 232 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

3) Berikan hiasan pada kostum yang sudah dibuat, bisa diberi gambar dengan spidol
atau ditempeli kertas berwarna.

4) Jika perlu, tambahkan tali pada kostum agar dapat menempel dengan baik di
tubuh pemeran.

5) Ajaklah peserta didik memakai kostum dan melakukan gerakan sesuai dengan

karakter kostum yang dipakainya. Pastikan kostum aman dipakai oleh peserta
didik dan tidak mudah lepas atau rusak saat dipakai.

Bermain Peran dengan Properti dan Kostum

Sahabat Guru, pada kegiatan ini peserta didik akan berlatih peran sesuai properti dan
kostum yang digunakannya. Prosedur yang dilakukan adalah sebagai berikut.

1) Dampingilah tiap-tiap kelompok untuk menata properti dan kostum tokoh yang
diperlukan untuk berlatih.

2) Berilah waktu latihan kira-kira 60 menit untuk tiap-tiap kelompok.

3) Pastikan kesiapan tiap-tiap kelompok dalam mementaskan naskah drama
sederhana. Jika perlu, ajaklah setiap kelompok melakukan gladi bersih.

c. Kegiatan Penutup

Seusai kegiatan pembelajaran, ajaklah peserta didik berkumpul dalam posisi masih

berkelompok. Sahabat Guru dapat menjelaskan secara singkat materi aspek artistik
pementasan berupa properti dan kostum. Berikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menyampaikan perasaan mereka setelah mengikuti rangkaian kegiatan
pembelajaran kali ini. Terakhir, berikan pertanyaan releksi, antara lain sebagai berikut.

1) Apa hal menarik yang kamu pelajari hari ini?

2) Properti atau kostum apa yang paling mudah dan paling sulit kamu buat?

3) Bagaimana perasaanmu memakai properti/kostum saat latihan?

Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat melakukan penilaian.
Berikut ini adalah alternatif penilaian saat pembelajaran Kegiatan 2. Sahabat Guru

didik.

K
MI
/
a
s
e
l

t
u
n
D
S
k
e
R

v
i
s
i
(
I

E
i
s
di
u
d
n
a
u
G
n
2
2
220 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))
0
a
P

a
e
T
t
u

e
S
u
r
e

i
n