Page 127 - Seni-Tari-BG-KLS-II

VI. Pengayaan

Guru harus mampu memfasilitasi kemampuan peserta didik yang heterogen
dengan cara memberikan pengayaan bagi peserta didik yang tidak mampu
mencapai tujuan pembelajaran pada unit ini. Guru dapat memberikan
tugas tambahan pada peserta didik yang belum mampu mencapai tujuan
pembelajaran dengan cara memberikan Pekerjaan Rumah (PR) untuk membuat
3 ragam gerak tari sederhana dengan iringan musik naik-naik ke puncak gunung
atau lagu lain.

Sebagai salah satu teknik pengayaan, guru juga dapat menggunakan strategi
tutor sebaya,dengan memberi kesempatan pada peserta didik yang memiliki
kompetensi tinggi untuk mengajarkan atau berbagi ilmu pengetahuannya
pada peserta didik lain yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
pembelajaran di unit 2. Guru dapat menerapkan metode tutor sebaya,
dengan meminta peserta didik yang memiliki minat tinggi terhadap kegiatan
pembelajaran seni tari untuk mendampingi temannya dalam menciptakan
gerak tari sederhana. Untuk melihat perubahan tingkat pencapaian, guru
dapat meminta peserta didik untuk menunjukkan hasil pengayaannya di akhir
kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya atau bahkan di luar jam
pelajaran.

VII. Lembar Kegiatan Peserta Didik

Berikut ini merupakan contoh lembar kerja peserta didik yang dapat guru
gunakan untuk pemberian tugas-tugas yang berkaitan dengan materi-materi
yang ada pada unit 2. Lembar kegiatan peserta didik ini dapat diperbanyak
guru.

Unit Pembelajaran 2 Membuat Gerak Tari Sederhana 113