Page 45 - Pendidikan Pancasila SMP Kelas VII

dan PPKI tidaklah sebatas situasi dan kondisi saat itu. Namun, mereka
memikirkan bagaimana merancang dan menyusun dasar negara (serta kons-
titusi negara) yang tahan banting dan selalu selaras dengan perkembangan
zaman. Akhirnya, para pendiri negara berhasil menyusun bersama rumusan
Pancasila yang singkat (hanya lima sila), tetapi begitu filosofis dan sesuai
dengan realitas bangsa Indonesia yang beragam serta bersifat fleksibel (selalu
dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman).
Menurut Yudi Latif (2018), bukti lain bahwa Pancasila adalah rumusan
yang visioner, yaitu Pancasila mampu menjadi titik temu, titik tumpu, dan
titik tuju bagi bangsa Indonesia. Pancasila merupakan titik temu yang
mempersatukan keberagaman. Hal ini berarti Pancasila sesuai dengan
realitas (kenyataan) bangsa Indonesia yang beragam. Pancasila merupakan
titik tumpu yang menjadi dasar ideologi, norma, dan kebijakan negara.
Hal ini berarti Pancasila memenuhi syarat dimensi ideal sebuah ideologi.
Pancasila juga merupakan titik tuju yang memberi orientasi kenegaraan
dan kebangsaan Indonesia. Hal ini berarti Pancasila menjadi paradigma
kehidupan berbangsa dan bernegara yang harus bisa diwujudkan secara
nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Titik Temu Titik Tumpu

Mempersatukan Mendasari Ideologi,
Keberagaman Bangsa Norma, dan Kebijakan
Indonesia Negara
Titik Tuju

Menjadi Orientasi
Kehidupan Kenegaraan
dan Kebangsaan
Sumber: Dokumen penerbit
Gambar 1.25 Pancasila sebagai titik temu-titik tumpu-titik tuju

Kalian perlu meneladani pemikiran visioner para tokoh pendiri bangsa. Tugas 1.17
Pribadi yang visioner adalah pribadi yang memiliki wawasan jauh ke depan, Apa kemungkinan yang akan
mampu menyiasati masa depan, dan berani mengambil risiko menghadapi terjadi jika kalian tidak memiliki
masa depan yang penuh tantangan. Peristiwa sejarah pada masa lalu dapat pandangan visioner? Tuliskan
menjadi salah satu panduan bagi kalian untuk menyiasati masa depan dan pendapat kalian di buku tugas
membuat berbagai rencana yang sistematis untuk menghadapi berbagai dan presentasikan di depan
kelas secara bergantian. Jangan
potensi tantangan yang mungkin akan ditemui. lupa untuk meminta tanggapan
Demikianlah beberapa keteladanan yang dapat diambil dari peristiwa dari guru dan teman-teman ka-
bersejarah perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara. Dalam lian supaya terjadi diskusi kelas
konteks pendidikan karakter, pembangunan karakter khususnya untuk yang menarik.

Bab I Sejarah Kelahiran Pancasila sebagai Dasar Negara 31