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Informe de Evaluación: Salida Didáctica FPB Música Página 19 de 23

Conclusiones

Debido a diferentes razones y factores, esta etapa de coevaluación tuvo que

elaborarse con un tiempo mayor al esperado inicialmente, debido a los procesos que se dan
cita, tanto endógenos como exógenos (Kaplún, 2005), a la hora de trabajar una instancia de

autoevaluación desde la redacción, partiendo de un análisis de la salida didáctica, elementos
como otras actividades complementarias que involucraban el trabajo entre varios grupos,

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dentro de la propuesta de Ciclo Básico Tecnológico también tuvieron lugar durante estas
etapas de reflexión colectivas e individuales.

Aun así pudo concretarse la consigna dando insumos para aprender con la otredad

(Villar), para repasar y repensar la experiencia, deconstruirla y construirla y encontrar
elementos significativos para mejorarla a futuro, dando lugar al desarrollo del pensamiento

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crítico, trabajo en equipo, entre otros factores pedagógicos de relevancia (Sanmartí, 2007).
En términos generales, a pesar de que la actividad se dio lugar en esta última etapa de

trabajo curricular, la experiencia fue, de acuerdo a las diferentes lecturas de esta auto-
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coevalaución , altamente positiva, por un lado, se mejoraron y fortalecieron vínculos que
permiten y permitirán un mejor y más humano relacionamiento tanto entre los pares como

desde los conocimientos y saberes impartidos y compartidos, por el otro, deja precedentes
para mejorar la experiencia y desafiarnos como cuerpo docente ante las diversas realidades y

procesos educativos en los que nos vemos inmersos todos los días.

Prof. Alexander Vallejo

2 La Prof. Karina Lerena, también Educadora del FPB, junto con otros docentes, planteó la posibilidad de
trabajar, para la muestra de fin de año, una actividad en conjunto con este grupo de FPB Música, aunando los
saberes y aprendizajes en esta orientación, junto con los integrantes de tres grupos de Ciclo Básico, concretando
una instancia de canto grupal y muestra de cartelería.
3 En la sección anexos se puede encontrar el cuestionario guía planteado trabajado durante la semana.
4 En la sección anexos también está disponible un formulario para la auto-coevaluación con y junto al grupo de
lo trabajado durante todo el período lectivo.

Escuela Técnica Vista Linda – FPB Música (FH2) - 2020