Page 214 - MODUL PJJ PJOK TIGA

Ananda dapat mengembangkan lagi bentuk-bentuk pembe-
lajaran aktivitas pembelajaran gerak spesifik tendangan beladiri
pencak silat, sesuai dengan kemampuan Ananda.

c. Setelah Ananda melakukan aktivitas pembelajaran gerak
spesifik tendangan beladiri pencak silat, Ananda diminta
merasakan otot-otot apa saja yang dapat teregang dan berkon-
traksi. Ananda diminta menuliskan kesulitan-kesulitan,
kesalahan-kesalahan, dan bagaimana cara Ananda memper-
baikinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran gerak
spesifik tendangan beladiri pencak silat pada kolom di bawah
ini.

1) Coba Ananda tuliskan kesulitan-kesulitan dalam mela-
kukan aktivitas pembelajaran gerak spesifik tendangan
beladiri pencak silat.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
2) Coba Ananda tuliskan kesalahan-kesalahan dalam
melakukan aktivitas pembelajaran gerak spesifik ten-
dangan beladiri pencak silat.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
3) Coba Ananda tuliskan cara memperbaiki kesalahan-
kesalahan dalam melakukan aktivitas pembelajaran
gerak spesifik tendangan beladiri pencak silat.

216 MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SMP