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Edición

El vínculo ciencia-tecnología

Muchas veces olvidamos que la ciencia y la tecnología son productos humanos, culturales, tratados con
excesivo respeto. Lo anterior implica adquirir una visión, además del aspecto metodológico, productivo,
creativo y de crecimiento de la ciencia, de tipo cultural histórica que ayude a comprender la propia
dinámica científica y permita hablar de ella.

La ciencia es un producto que parece eterno y efímero, construida con los esfuerzos intelectuales más
notables, pero que envejece rápidamente. Es una suerte de río de conocimiento, una dinámica, un
proceso de aprendizaje, de descubrimiento, de invención, un conjunto de procesos que enriquecen, y por
ello también es esencial intentar entender lo más difícil que tienes que ver con el ser humano: el tiempo, la
dinámica, el paso de las cosas.

Si se analizan las relaciones entre ciencia y tecnología, evidentemente
proyectadas en la historia, en la cultura y también en su dinámica, aparentemente
son relaciones muy sencillas, naturales y espontáneas; hoy día todo mundo cree
que siempre que se da ciencia se da tecnología. En realidad, no es tan simple. Si
se puede aprender que lo aparentemente elemental no lo es y que las ideas
preconcebidas hay que tomarlas en serio únicamente para someterlas a crítica,
entonces estaremos cerca de ser copernicanos, ser hombres y mujeres del
renacimiento. Lo más importante de toda aproximación histórica a la ciencia y a
la tecnología es ser conscientes de que entramos en un mundo de obviedades
aparentes que, no obstante, al intentar precisarlas o definirlas encontramos que
son escasamente permeables y en absoluto manifiestas. Partamos de un hecho elemental: la importancia
del continuo tecnológico y científico es tal que invade toda nuestra cultura actual. La ciencia y la cultura
sirven para medir el grado de desarrollo de una sociedad.

Es por ello de suma importancia la divulgación de los contenidos científicos y tecnológicos de la sociedad
enmarcada en la cultura. Por tales motivos, el proyecto editorial Tlahuizcalli tiene como propósito fortalecer
los vínculos histórico-culturales de las disciplinas científicas como parte del desarrollo de una comunidad,
en este caso la comunidad docente. Por consiguiente, en esta trigésima entrega, la sección “Ciencia,
Tecnología y Educación” presenta un artículo sobre los resultados de la medición de la vida media y
velocidad de muones provenientes de rayos cósmicos. La medición de la vida media se realizó mediante
la detección de los muones con la ayuda de un centellador conectado a un fotomultiplicador, midiendo
el tiempo entre su detección y su decaimiento; en el segundo escrito se presenta una propuesta para
utilizar las teselaciones en el plano como un elemento de aplicación de las transformaciones isométricas y
no isométricas, con apoyo de GeoGebra, en donde se puede evidenciar que a través de su
implementación con estudiantes de primer semestre en la asignatura geometría euclidiana en la
Licenciatura de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Autónoma de Coahuila, se ha logrado en ellos
un mejor dominio de los conceptos geométricos. Finalmente, en la sección “Divulgación Científica” se
presentan un escrito que investiga la influencia de la comunidad pitagórica en el desarrollo de la
matemática griega, sus principios filosóficos y su legado perdurable.

Por tales razones, deseamos que esta edición de Tlahuizcalli sea de utilidad para nuestros lectores.

El editor

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Año 10 Núm. 30 septiembre-diciembre 2024 Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260