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Finalmente, se presentó un par de ejemplos de su la etapa de implementación de una tarea para
aplicación, uno en sistemas de medición de que cumpla su propósito, y coadyuve a lograr un
calidad del aire y otro en rehabilitación física aprendizaje con mayor entendimiento? ¿Es posible
asistida. evaluar su pertinencia y efectividad?
Para dar respuesta a estas preguntas, el Dr.
Alfredo Torres presentó algunos casos y ejemplos
de lo que se puede hacer y su efectividad,
mediante el enfoque de resolución de problemas.
La segunda conferencia del Seminario de
Ciencias Básicas, fue presentada por Dr. Agustín
Alfredo Torres Rodríguez del Instituto Tecnológico
de Atitalaquia el 7 de marzo, titulada “El diseño de
tareas de aprendizaje matemático, entre la
investigación y la docencia”.
Finalmente, el 11 de abril, se llevó a cabo la tercer
exposición del seminario de ciencias básicas,
mediante la exposición del Dr. Juan Martín Gómez
González, investigador del Centro de Geociencias,
campus UNAM-Juriquilla.
Esta conferencia versó sobre las tareas que el
profesor de matemáticas debe implementar en el
salón de clases y su importancia como elemento
clave para propiciar aprendizajes en sus
estudiantes.
En su exposición presentó la importancia de los
datos para analizar fenómenos sismológicos y
climatológicos, de modo que los instrumentos con
los que se puedan registrar y medir cobran
especial importancia, toda vez que la precisión
dependerá de la manera como se puedan
recabar.
Es de ahí que se plantean las siguientes La charla se centró en la experiencia del ponente
preguntas: ¿Cómo articular elementos teórico- en el monitoreo de sismos, en la zona Centro del
metodológicos propios de la Didáctica de la País, por más de 20 años, en donde presentó las
Matemática, en el diseño de las mismas?, ¿Qué características de la Sismología como disciplina y
acciones puede llevar a cabo el profesor durante
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Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 Año 10 Núm. 28 enero-abril 2024
