Page 52 - หลักสูตรวิชาป้องกันทุจริต

ระบบคิดที่จะกล่�วต่อไปนี้… เป็นก�รนำ�ม�ประยุกต์ใช้และเปรียบเทียบ เพื่อให้เจ้�หน้�ที่ของรัฐ
นำ�ไปเป็น “หลักคิด” ในก�รปฏิบัติง�นให้ส�ม�รถแยกประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมได้อย่�ง

เด็ดข�ด คือ

“ระบบคิด ฐานสิบ (Analog)”
กับ
“ระบบคิด ฐานสอง (Digital)”

ทำาไม จึงใช้ระบบเลขาฐานสิบ (Analog) และระบบเลขฐาน (Digital) มาใช้แยกแยะการแก้ทุจริต
เรามาทำาความเข้าใจในระบบ… ฐานสิบ (Analog), ฐานสอง (Digital) กันเถอะ

ระบบเลข “ฐ�นสิบ” (decimal number system) หม�ยถึง ระบบเลขที่มีตัวเลข 10
ตัว คือ 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 เป็นระบบคิดเลขที่เร�ใช้ในชีวิต ประจำ�วันกันม�
ตั้งแต่จำ�คว�มกันได้ ไม่ว่�จะเป็นก�รใช้บอกปริม�ณหรือบอกขน�ด ช่วยให้เกิดคว�มเข้�ใจที่

ตรงกันในก�รสื่อคว�มหม�ย สอดคล้องกับระบบ “Analog” ที่ใช้ค่�ต่อเนื่องหรือสัญญ�ณซึ่ง
เป็นค่�ต่อเนื่อง หรือแทนคว�มหม�ยของข้อมูลโดยก�รใช้ฟังชั่นที่ต่อเนื่อง (Continuous)

ระบบเลข “ฐ�นสอง” (binary number system) หม�ยถึง ระบบเลขที่มีสัญลักษณ์
เพียงสองตัว คือ 0 (ศูนย์) กับ 1 (หนึ่ง) สอดคล้องกับก�รทำ�ง�นระบบ Digital ที่มีลักษณะ
ก�รทำ�ง�นภ�ยในเพียง 2 จังหวะ คือ 0 กับ 1 หรือ ON กับ OFF (Discrete) ตัดเด็ดข�ด

จ�กที่กล�วม�... เมื่อน�ระบบเลข “ฐ�นสิบ Analog” และ ระบบเลข “ฐ�นสอง Digital” ม�ปรับ
่
ำ
ใช้เป็นแนวคิด คือ ระบบคิด “ฐ�นสิบ Analog” และ ระบบคิด “ฐ�นสอง Digital” จะเห็นได้ว่�...
็
ระบบคิด “ฐ�นสิบ Analog” เปนระบบก�รคิดวิเคร�ะหขอมูลที่มีตัวเลขหล�ยตัว และอ�จหม�ย
้
์
ถึงโอก�สที่จะเลือกไดหล�ยท�ง เกิดคว�มคิดที่หล�กหล�ย ซับซอน ห�กน�ม�เปรียบเทียบกับก�รปฏิบัติ
้
้
ำ
้
้
้
ำ
้
้
้
้
ง�นของเจ�หน�ที่ของรัฐ จะท�ใหเจ�หน�ที่ของรัฐตองคิดเยอะ ตองใชดุลพินิจเยอะ อ�จจะน�ประโยชน ์
้
ำ
ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมม�ปะปนกันได้ แยกประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมออกจ�กกัน
ไม่ได้
ระบบคิด “ฐ�นสอง Digital” เป็นระบบก�รคิดวิเคร�ะห์ข้อมูลที่ส�ม�รถเลือกได้เพียง ๒ ท�ง
่
่
่
้
่
่
เท�นั้น คือ ๐ (ศูนย) กับ ๑ (หนึ่ง) และอ�จหม�ยถึงโอก�สที่จะเลือกไดเพียง ๒ ท�ง เชน ใช กับ ไมใช, เท็จ
์
กับ จริง, ทำ�ได้ กับ ทำ�ไม่ได้, ประโยชน์ส่วนตน กับ ประโยชน์ส่วนรวม เป็นต้น จึงเหม�ะกับก�รนำ�ม�
้
้
้
่
้
เปรียบเทียบกับก�รปฏิบัติง�นของเจ�หน�ที่ของรัฐที่ตองส�ม�รถแยกเรื่องตำ�แหนงหน�ที่กับเรื่องสวนตัว
่
ออกจ�กกันได้อย่�งเด็ดข�ด และไม่กระทำ�ก�รที่เป็นก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์
ส่วนรวม
หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” 45