Page 17 - Modul 4 Debat

Kriteria pengukuran ketercapaian
Kompetensi yang harus dikuasai peserta didik

1. Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi
berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau
pesat dari menyimak teks debat.

2. Peserta didik mampu mampu memperhatikan norma
kesopanan dalam mengolah dan menyajikan
gagasan,pikiran,pandangan,arahan atau pesan untuk
tujuan pengajuan usul,perumusan masalah, dan solusi
dalam bentuk teks debat.
R. STRATEGI ASSESMEN

⮚ Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung
- Tanggung jawab mengerjakan tugas
- Keaktifan peserta didik saat diskusi materi
- Kesantunan dalam proses belajar

⮚ Penilaian hasil presentasi hasil diskusi

⮚ Penilaian hasil lembar kerja peserta didik

P. Asesmen
a. Asesmen Diagnostik
1) Asesmen Non-Kognitif
Informasi apa saja yang Pertanyaan kunci yang ingin
ingin digali? ditanyakan
Kondisi emosi siswa 1.Bagaimana perasaanmu saat ini?
Tunjukkan dengan emotikon emosi yang
adadi aplikasi WA mu.

Kegiatan dan kebiasaan 1. Jam berapa biasanya kamu belajar?
siswa belajar di rumah 2. Berapa lama biasanya kamu dapat focus
ketika belajar di rumah?
Perasaan anak ketika 1. Apa yang kamu rasakan ketika kamu

belajar belajar dirumah?
2. Bagaimana perasaanmu ketika
mengikuti pembelajaran daring
seperti saat ini?