Page 12 - Laporan Pelaksanaan RTL

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kepala sekolah memiliki peran yang sangat strategis dalam

peningkatan kualitas pendidikan terutama dalam pengembangan sekolah
serta peran kepala sekolah sebagai pelaksana Standar Nasional Pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala Sekolah/ Madrasah yang telah menetapkan bahwa ada 5

(lima) dimensi kompetensi yang dimiliki oleh seorang Kepala Sekolah,
yaitu Kepribadian, Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi, dan Sosial. Oleh

sebab itu, Kepala Sekolah dituntut memiliki kemampuan manajemen dan

kepemimpinan yang tangguh.
Kepemimpinan Kepala Sekolah adalah cara atau usaha yang dilakukan

Kepala Sekolah untuk dapat mempengaruhi, mendorong, membimbing,
mengarahkan, dan menggerakkan guru, staf, siswa, orang tua siswa dan

pihak lain yang terkait untuk bekerja atau berperan serta dalam usaha
mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Dalam rangka meningkatkan mutu Kepala Sekolah/ Madrasah,

Pemerintah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor
28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/ Madrasah.

Hal-hal pokok yang diatur yang diatur dalam Permendiknas Nomor 28

Tahun 2010 meliputi : syarat-syarat guru yang diberi tugas tambahan
sebagai kepala sekolah/ madrasah, penyiapan calon Kepala Sekolah/

Madrasah, proses pengangkatan kepala sekolah/ madrasah, masa tugas,
pengembangan keprofesian berkelanjutan, penilaian kinerja kepala sekolah/

madrasah, mutase, dan pemberhentian tugas guru sebagai kepala sekolah/
madrasah.

Untuk mencapai kompetensi tersebut, calon kepala sekolah terlebih

dahulu harus dibekali dengan pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah
yang merupakan kegiatan pemberian pengalaman pembelajaran teoritik

maupun praktik yang bertujuan untuk menumbuh kembangkan

1