Page 30 - 2018 LMS Schoology

17

geografi dan kurangnya waktu tatap muka pada saat proses pembelajaran di kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE oleh Dick

& Carrey (1996) yang dimodifikasi oleh Molenda. Hasil penelitian ini bahwa media
mobile learning dengan aplikasi schoology layak digunakan sebagai media

pembelajaran untuk mendorong peserta didik dalam belajar secara mandiri.

3. Penelitian yang dilakukan oleh Tutut Sari Handayani dan Suharyanto pada tahun
2016. Permasalahan pada penelitian tersebut adalah kurangnya motivasi dan hasil

belajar bias ditingkatkan salah satunya dengan mengembangkan media yang dekat
dan sering digunakan peserta didik. Penenlitian ini merupakan penenlitian

pengembangan dengan model 4-D yaitu difine, design, develop, dan dissimate. Hasil

penelitiannya menunjukkan bahwa: (1) Media mobile learning berbasis android yang
dikembangkan layak digunakan dengan kategori sangat baik yang dilihat dari skor

CVI rata-rata penilaian validator yang bernilai 0,98. Hasil respon peserta didik dengan
rata—rata nilai CVI sebesar 0,9 dengan kategori sangat baik. (2) Peningkatan hasil

belajar peserta didik pada kelas XI IPA1 memiliki nilai standard gain sebesar o,66
dengan kategori sedang, serta (3) peningkatan minat belajar peserta didik pada kelas

XI IPA 1 memiliki nilai standar gain sebesar 0,66 dengan kategori sedang.

Setelah memperhatian beberapa manfaat dan kelebihan yang dimiliki dari
pembelajaran berbasis schoology serta hasil penelitian yang relevan di atas, peneliti akan

mengadakan diklat daring kombinasi pembuatan media pembelajaran berbasis android
menggunakan aplikasi LMS Schoology bagi guru SMAN 5 Pandeglang.

Bahan ajar diklat daring kombinasi ini dikembangkan oleh peneliti dalam bentuk

panduan praktik dan video tutorial yang dikemas ke dalam LMS Schoology. Dipilihnya
daring kombinasi pada diklat ini dengan pertimbangan; (1) Peneliti bias memberikan

bimbingan secara langsung pada saat tatap muka, (2) Apabila guru mengalami kesulitan
pada saat membuat media pembelajaran di rumah, maka guru bias membukan tutorial di

schoology, dan (3) Guru akan mengetahui manfaat schoology secara langsung.