Page 21 - Workshop Terbimbing

9

komponen lainnya adalah: komponen kompetensi akademik/vokasional,

dan komponen kompetensi pengembangan profesi.

Dalam penelitian action research ini lebih ditekankan dan dibatasi

hanya kepada komponen kompetensi pengelolaan pembelajaran saja.

Itupun dibatasi hanya kepada kemampuan menyusun rencana

pembelajaran, dan kemampuan melaksanakan pembelajaran.

1. Kemampuan Menyusun Rencana Pembelajaran

Kompetensi secara umum diartikan sebagai kesanggupan untuk

melakukan tindakan tertentu, baik secara fisik maupun mental, baik

sebelum maupun setelah mendapat latihan. Greenberg dan Baron

memberikan pengertian kemampuan sebagai kapasitas mental dan fisik

untuk mengerjakan berbagai tugas. 6 Hensey dkk. tidak memisahkan

secara tegas antara kemampuan fisik dan kemampuan mental. Mereka

memberikan pengertian kemampuan sebagai pengetahuan, pengalaman

dan keterampilan yang dibawa individu atau kelompok pada tugas atau

aktivitas tertentu. Kemampuan dapat dipisahkan dalam dua kategori

7
utama yaitu kemampuan intelektual dan kemampuan fisik.

Gagne menyatakan bahwa kemampuan memiliki lima kategori

yaitu: 1) keterampilan intelektual, 2) strategi kognitif, 3) informasi verbal, 4)

keterampilan motorik dan 5) sikap, tiap kategori ke-mampuan didukung

6 John Greenberg and Robert A. Baron, Behavior in Organization, (New York: Prentice
Hall International, Inc. 1995), h. 15.
7 Paul Hensey, Kenneth H. Blounchald and Downey E. Johnson, Management of
Organizational Behavior, (New York: Prentice Hall International, Inc., 1996), h. 1.