Page 16 - Workshop Terbimbing

4

4. Mengapa media pembelajaran yang ada belum digunakan secara

maksimal oleh guru SMA Negeri 5 Pandeglang?

5. Sejauhmana pemahaman dan kemampuan guru SMA Negeri 5

Pandeglang tentang pembuatan perencanaan pembelajaran yang

akan digunakan untuk mengajar di kelas, yang dikenal dengan RPP

(rencana pelaksanaan pembelajaran)?

6. Bagaimana meningkatkan kemampuan guru SMA Negeri 5

Pandeglang dalam menyusun RPP?

C. Pembatasan Masalah

Dalam penelitian ini permasalahan dibatasi pada strategi

meningkatkan kemampuan guru SMA Negeri 5 Pandeglang dalam

menyusun RPP dan pelaksanaannya di kelas melalui workshop berbasis

Problem Based Learning.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, rumusan masalah yang

diambil dalam penelitian tindakan ini adalah:

1. Bagaimanakah prosedur workshop berbasis Problem Based Learning

yang efektif untuk meningkatkan kemampuan guru SMA Negeri 5

Pandeglang dalam menyusun RPP dan pelaksanaannya di kelas?

2. Apakah workshop berbasis Problem Based Learning efektif

meningkatkan kemampuan guru SMAN 5 Pandeglang dalam menyusun

RPP dan pelaksanaannya di kelas?