Page 15 - Workshop Terbimbing
P. 15
3
mengajar dengan baik; 2) sebagian besar RPP yang digunakan guru
dibuat dari hasil copy paste, 3) kurang pahamnya guru dalam membuat
rencana pelaksanaan pembelajaran 4) kurang bervariasinya metode
mengajar yang dikuasai guru; 5) kurang tepatnya pengelolaan kelas pada
saat guru mengajar di kelas; dan 6) media pembelajaran yang ada belum
digunakan secara maksimal oleh guru.
Sesuai dengan uraian di atas, penulis ingin meningkatkan
kemampuan/kompetensi guru dalam penyusunan RPP dan
pelaksanaannya di kelas melalui workshop berbasis Problem Based
Learning dalam bentuk penelitian tindakan sekolah dengan judul:
“Peningkatan Kemampuan Guru SMA Negeri 5 Pandeglang dalam
Menyusun RPP Melalui Workshop berbasis Problem Based Learning.”
B. Identifikasi Masalah
Dalam penelitian tindakan sekolah ini peneliti melihat ada beberapa
masalah yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran,
jika dilihat dari kesiapan guru, yaitu :
1. Sejauhmana penguasaan materi pembelajaran Guru SMA Negeri 5
Pandeglang yang berpengaruh terhadap kemampuan mengajarnya?
2. Sejauhmana guru SMA Negeri 5 Pandeglang menguasai berbagai
metode pembelajaran?
3. Bagaimana pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru SMA Negeri 5
Pandeglang?
