Page 264 - Buku Pedoman Guru 1516
P. 264

Disajikan gambar         KUNCI JAWABAN:                                               SCORE
                                                                                  2
                jungkat-jungkit dinaikki   Diketahui: mA = 15 kg, mB = 20 kg, g = 10 m/s                2
                anak dengan massa                        RA = 1 m, RB = 0,5 m
                berbeda dan jarak posisi  Ditanya: a) A  dan B?       b) ?        c) arah putar     1
                duduk terhadap titik     Jawab:
                tumpu juga berbeda.      a) A = RA. mA.g = 1 . 15 . 10 = 150 Nm (searah jarum jam)     1,5
                Siswa diminta                B = RB.mB.g = 0,5 . 20.10 = 100 Nm (berlawanan arah jarum jam)   1,5
                menghitung torsi         b)  = A - B = 150 – 100 = 50 Nm                            1
                masing-masing, torsi     c) karena A > B, maka searah A (searah putaran jarum jam)   1
                total, dan arah putar
                batang jungkat-jungkit.
                                                      KETERANGAN SOAL
                                                                             PROPORSI PEMILIH ASPEK
                 NO  DIGUNAKAN UNTUK         TGGL       JML SISWA  TK  DP                              KET.
                                                                             A   B   C  D  E  OMT
                      UH, UTS,  UAS                      36 orang   Sd




                                                        KARTU SOAL

                Jenis Sekolah     :  SMAN 5 Pandeglang       Penyusun      :  1. Edi Supriyanto, S. Pd., M. Pd.
                Mata Pelajaran    : Fisika                                   2. ……………………
                Bahan Kls/Smt     : XI-IPA/2                                 3. ……………………
                Bentuk Soal       : Uraian                   Tahun Ajaran  :  2013/2014
                Aspek yang diukur  : C3
                KOMPETENSI DASAR         BUKU SUMBER:
                Memformulasikan          Istiyono Edi. 2007. Fisika. Klaten: Intan Pariwara.
                hubungan antara konsep   Satya Dwi Palupi, Suharyanto, dan Karyono. 2007. Fisika untuk SMA dan MA
                torsi, momentum sudut,              Kelas XI. Yogyakarta: Sahabat.
                dan momen inersia,       Saripudin Aip, Dede Rustiawan K., Adit Suganda. 2007. Praktis Belajar Fisika
                berdasarkan hukum II                untuk Kelas XI SMA/MA Program IPA. Jakarta: Visindo Media
                Newton serta                        Persada.
                penerapannya dalam       NO SOAL:  3
                masalah benda tegar
                MATERI:                  RUMUSAN BUTIR SOAL:
                ▪  Momen inersia         Empat partikel dihubungkan dengan sebatang kayu ringan dan massanya
                ▪     = ∑                diabaikan seperti pada Gambar. Jika jarak antar partikel sama, yaitu 20
                              
                           
                             
                                         cm, maka hitung momen inersia partikel tersebut terhadap: a) poros PQ,
                INDIKATOR SOAL           b) poros RS!                             P                         R
                Diketahui empat buah
                partikel dihubungkan                                         1kg          2kg          2kg        1kg
                dengan sebatang kayu                                                    Q                         S
                ringan (massanya
                diabaikan) dengan jarak   KUNCI JAWABAN:                                              SCORE
                antara partikel sama     Diketahui: m1 = 1kg, m2 = 2kg, m3 = 2 kg, m4 = 1 kg, r = 20 cm    2
                besar. Siswa diminta     Ditanya: a) I dengan poros PQ, b) I dengan poros RS            1
                menghitung momen         Jawab:
                                                                                       2
                                                                                              2
                                                       2
                                                             2
                                                                          2
                                                                                2
                                                                   2
                                                  2
                inersia system terhadap   a)  I = m1r1 +m2r2 +m3r3 +m4r4  =1(0,2) +2(0) +2(0,2) +1(0,4)    2
                                                      2
                poros tertentu.            I =0,28 kmm
                                         b) I = m1r1 +m2r2 +m3r3 +m4r4  =1(0,6) +2(0,4) +2(0,2) +1(0)    2
                                                                   2
                                                                                 2
                                                                          2
                                                       2
                                                                                              2
                                                  2
                                                                                        2
                                                             2
                                                      2
                                           I = 0,76 kgm
                                                      KETERANGAN SOAL
                                                                             PROPORSI PEMILIH ASPEK
                 NO  DIGUNAKAN UNTUK         TGGL       JML SISWA  TK  DP                              KET.
                                                                             A   B   C  D  E  OMT
                      UH, UTS,  UAS                      36 orang   Sd

                                                                                                     158
                    RPP Fisika XI IPA SMA by Edi Supriyanto
   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268   269