Page 131 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

Keterangan:
Kriteria penilaian adalah sebagai berikut:
1 = tidak baik Pedoman penskoran:

2 = kurang baik Jumlah skor 0 – 3 = tidak baik
Jumlah skor 4 – 6 = kurang baik
3 = cukup baik
Jumlah skor 7 – 9 = cukup baik
4 = baik
Jumlah skor 11 – 12 = baik
5 = sangat baik Jumlah skor 13 – 15 = sangat baik

b. Lembar Observasi Penilaian RPP
Lembar observasi penilaian RPP disajikan pada tabel 3.4
berikut.
Tabel 3.4 Format Lembar Observasi Penilaian RPP
Skor
No Indikator Aspek yang Diamati Ket.
1 2 3 4
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran
(tidak menimbulkan penafsiran ganda dan
1
mengandung ABCD (Audience, Behavior,
Degree, and Condition)
Pemilihan materi ajar disesuaikan dengan
2
tujuan dan karakteristik peserta didik.
Pengorganisasian materi ajar runtut, sistematis,
3
dan sesuai dengan alokasi waktu.
Pemilihan media/sumber belajar sesuai dengan
4
tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik.
Kejelasan skenario pembelajaran meliputi
5
kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
Kerincian skenario pembelajaran tercermin
strategi/metode, alokasi waktu pada setiap
6
tahap pembelajaran, serta meliputi eksplorasi,
elaborasi, dan konfirmasi.
7 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran

Kelengkapan instrumen evaluasi, meliputi: kisi-
8
kisi, soal, kunci, dan pedoman penskoran.
Menggunakan bahasa Indonesia/Inggris yang
9
baik dan benar

120 | Publikasi Ilmiah & Penulisan Laporan PTK