Page 155 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis
P. 155
Lampiran 1
A a a
N T
T
a
B
f
W W
e) Balok di atas meja terhubung b) gaya yang bekerja c) gaya yang bekerja
dg balok B melalui katrol pada balok A pada balok B
Gambar 3 Diagram gaya yang bekerja pada balok A dan balok B
Agar Peserta didik mengetahui apa yang harus dipikirkan dan bagaimana
memikirkannya, dibantu dengan cara berikut.
a. Diperlihatkan gambar objek benda atau fenomena atau dengan melakukan
demonstrasi materi yang sesuai dengan konsep yang dipelajari.
b. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab oleh Peserta didik dengan
bantuan gambar atau demonstrasi yang dilihatnya.
c. Bila Peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan, dibantu
dengan cara mengandaikan bila bariabel itu tidak ada (nol), besar, kecil, dan
seterusnya.
Analisis Gaya-gaya yang Bekerja pada Balok
Perhatikan Balok A:
Prosedur berpikir untuk menggambarkan gaya-gaya yang bekerja pada balok A
digunakan langkah-langkah seperti Kasus 7 di atas.
157
