Page 153 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

Lampiran 1

n. Apa yang menyebabkan balok berhenti? (Jawab: karena adanya gesekan

antara permukaan balok dan permukaan meja yang bersentuhan)

o. Ke mana arah gaya gesekan tersebut? (Jawab: melawan gerak benda)

p. Apa fungsi gaya gesekan tersebut? (Jawab: menghambat atau memperlambat

gerak balok)

Jadi, gaya-gaya yang bekerja pada balok dapat dilukiskan seperti tampak pada

Gambar 3.b di atas. Dari diagram gaya tersebut, Peserta didik diminta menuliskan

hukum fisika yang sesuai. Untuk membantu alur berpikir Peserta didik, dapat

dibantu dengan pertanyaan, seperti:

a. Apakah balok bergerak naik-turun/searah sumbu y? (Jawab: tidak),

b. Karena benda dalam keadaan diam searah sumbu y, maka berapa resultan

gaya searah sumbu y yang bekerja pada benda tersebut? (Jawab: nol)

c. Sesuai dengan hukum I Newton, benda dalam keadaan diam berarti:

F = 0

Fy = 0

N + F sin  – w = 0

d. Apakah balok bergerak mendatar/searah sumbu x? (Jawab: ia)

e. Karena benda bergerak mendatar/searah sumbu x setelah diberi gaya F, maka

berapa resultan gaya yang searah sumbu x? Jawab:

Sesuai dengan hukum II Newton, resulta gaya sama dengan hasil kali antara

massa dan percepatannya, dan arah gaya searah dengan arah percepatannya.

Atau dirumuskan:

F = m.a

155