Page 148 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

Lampiran 1

1. Diperlihatkan gambar objek benda atau fenomena atau dengan melakukan

demonstrasi materi yang sesuai dengan konsep yang dipelajari.

2. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab oleh Peserta didik dengan

bantuan gambar atau demonstrasi yang dilihatnya.

3. Bila Peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan, dibantu

dengan cara mengandaikan bila bariabel itu tidak ada (nol), besar, kecil, dan

seterusnya. Misalnya:

Analisis Gaya yang Bekerja pada Balok

a. Seandainya meja tidak ada, apa yang terjadi dengan balok? (Jawab: balok

akan jatuh atau bergerak ke bawah)

b. Apa yang menyebabkan balok bergerak ke bawah? (Jawab: karena pengaruh

gaya gravitasi bumi)

c. Ke mana arah gaya gravitasi bumi tersebut? (Jawab: ke bawah bawah)

d. Pengaruh gaya gravitasi bumi tersebut, maka pada benda apan timbul gaya

apa? (Jawab: gaya berat (W))

e. Di mana titik tangkap gaya berat tersebut? (Jawab: di titik pusat massa benda)

f. Ketika meja ada, apakah balok jatuh ke bawah? (Jawab: tidak)

g. Mengapa balok tidak jatuh? (Jawab: karena balok ditahan oleh meja)

h. Berarti meja memberikan apa, pada balok? (Jawab: berarti meja memberikan

gaya pada balok)

i. Ke mana arahnya? (Jawab: ke atas)

j. Di mana letak bekerjanya gaya tersebut? (Jawab: pada permukaan balok yang

bersentuhan dengan meja/di bawah, gaya ini disebut sebagai gaya normal (N))

150