Page 143 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

Lampiran 1

2. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab oleh Peserta didik dengan

bantuan gambar atau demonstrasi yang dilihatnya.

3. Bila Peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan, dibantu

dengan cara mengandaikan bila bariabel itu tidak ada (nol), besar, kecil, dan

seterusnya. Misalnya:

Analisis Gaya yang Bekerja pada Balok

a. Seandainya meja tidak ada, apa yang terjadi dengan balok? (Jawab: balok

akan jatuh atau bergerak ke bawah)

b. Apa yang menyebabkan balok bergerak ke bawah? (Jawab: karena

pengaruh gaya gravitasi bumi)

c. Ke mana arah gaya gravitasi bumi tersebut? (Jawab: ke bawah bawah)

d. Pengaruh gaya gravitasi bumi tersebut, maka pada benda apan timbul gaya

apa? (Jawab: gaya berat (W))

e. Di mana titik tangkap gaya berat tersebut? (Jawab: di titik pusat massa

benda)

f. Ketika meja ada, apakah balok jatuh ke bawah? (Jawab: tidak)

g. Mengapa balok tidak jatuh? (Jawab: karena balok ditahan/diberi gaya oleh

meja)

h. Di mana letak bekerjanya gaya oleh meja pada balok? (Jawab: pada

permukaan balok bagian bawah yang bersentuhan dengan meja)

i. Ke mana arahnya? (Jawab: ke atas)

j. Gaya yang tegak lurus dengan bidang yang ditempati benda disebut

dengan gaya apa? Jawab: Gaya normal.

145