Page 151 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

Lampiran 1

F N F sin 
 F

f’
F cos 

f
W N’

d) Balok di atas meja dikenai b) gaya yang bekerja c) gaya yang bekerja
gaya F dg arrah tertentu pada balok pada meja

Gambar 3 Diagram gaya yang bekerja pada balok dan meja

Agar Peserta didik mengetahui apa yang harus dipikirkan dan bagaimana

memikirkannya, dibantu dengan cara berikut.

1. Diperlihatkan gambar objek benda atau fenomena atau dengan melakukan

demonstrasi materi yang sesuai dengan konsep yang dipelajari.

2. Mengajukan pertanyaan yang dapat dijawab oleh Peserta didik dengan

bantuan gambar atau demonstrasi yang dilihatnya.

3. Bila Peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan, dibantu

dengan cara mengandaikan bila bariabel itu tidak ada (nol), besar, kecil, dan

seterusnya. Misalnya:

Analisis Gaya-gaya yang Bekerja pada Balok

a. Seandainya meja tidak ada, apa yang terjadi dengan balok? (Jawab: balok

akan jatuh atau bergerak ke bawah)

153