Page 33 - Modul Elektronik Bioinformatika

G. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Kurikulum 2013 telah mengalami perubahan menjadi Kurikulum Merdeka,

dimana perubahan yang terjadi sebagai bentuk perbaikan dan penyesuaian

dengan status pendidikan dan digitalisasi yang berkembang. perubahan

tersebut meliputi pendekatan pembelajaran, strategi, metode, dan model

pembelajaran. Selain itu, perubahan juga terjadi akibat permasalahan yang

terjadi pada peserta didik dan guru. Peserta didik mengalami kendala dalam

proses belajar seperti beban pelajaran yang ditanggung terlalu banyak, guru

masih menjadi pusat konsentrasi dalam kegiatan belajar sehingga peserta didik

kurang mandiri, dan kurikulum mengikat konsep belajar membuat pendidik

kuang fleksibel, kreatif, dan inovatif dalam mengimplementasikan materi

(Gusrianto, Revi. et.al. 2022).

Modul elektronik (e-module) Biologi dengan Kurikulum Merdeka yang

ditujukan untuk peserta didik kelas XII SMA/MA dikembangkan dalam rangka

pemulihan kurikulum sebelumnya yang memiliki permasalahan serta terdampak

pandemi Covid-19. Modul elektronik (e-module) yang telah disusun juga

diharapkan menjadi dokumen penting yang mampu menyajikan materi dalam

mengakomodasi peserta didik untuk lebih memahami, memotivasi, dan mandiri

dalam belajar.

Berdasarkan analisis hasil wawancara dan observasi di sekolah MA

Unggulan Singa Putih, Prigen, Pasuruan, modul elektronik (e-module) ini

memiliki tujuan khusus kepada pendidik dan peserta didik tentang materi

Biologi. Tujuan untuk pendidik dan peserta didik yakni modul elektronik (e-

module) diharapkan dapat melengkapi kekurangan dan kebutuhan media/

bahan ajar guru, selain itu profil sekolah mandiri yang telah diimplementasikan

sekolah serta disesuaikan dengan kurikulum merdeka membuat dokumen ini

menjadi salah satu yang diharapkan untuk meningkatkan motivasi, kompetensi,

dan perkembangan peserta didik dalam mengenal teknologi.

Modul Elektronik Bioinformatika 27