Page 217 - 80 เล่ม ที่ครูภาษาไทยควรอ่าน

๒๐๒

ิ
พวกนี้จึงมีพษมาถึงทุกวันนี้ เขาเล่าว่าคางคกก็ไปกินด้วยต่อไปที
ิ
หลังพษจึงติดอยู่บนใบหญ้านิดหน่อย จึงเอาคางไปถู ๆ ไปมาพษจึง
ิ
ติดอยู่ที่คางตั้งแต่วันนั้นมา คางคกนั้นเขาถือว่าเป็นยาด้วย เด็กที่

เป็นตานขโมยผอมแห้ง เขาเอาคางคกมาถลกหนังแล้วเอาเนื้อสับ
อย่าหมูบะให้เด็กกิน อกทั้งในญี่ปุ่นใช้น้ ามันจากคางคกมารักษา
ี
บาดแผลที่เกิดจากของมีคมบาด คางคกยังเป็นที่ปรากฏใน

พงศาวดารโบราณก็คือหนังสือจุลยุทธการวงศ์ความเรียง (ตอนต้น)

ได้กล่าวถึงเรื่องราวของคางคกไว้มากมาย

ความน่าสนใจของหนังสือเล่มนี้ไม่ได้อยู่ที่รูปแบบการเขียน

ของ ส.พลายน้อยที่ใช้ภาษาได้น่าติดตาม หรือการอธิบายที่มาโดย
ใช้นิทาน ส านวน บทกลอนอย่างน่าสนใจเท่านั้น หากแต่มีการ

กล่าวถึงหลักภาษาอธิบายแทรกไว้เสมอ ท าให้เห็นพฒนาการของ
ั
ภาษาอย่างชัดเจน เช่น การเปลี่ยนแปลงเสียงในค า จากตัวอย่าง

ี้
ข้างต้น ค าว่า คางคก อาจจะเพยนมาจาก คางโขง เพราะเสียง ค
กับ ข และสระ โ กับ สระ โอะ มักจะเพี้ยนกันได้

จะเห็นได้ว่าหนังสือเล่มนี้เหมาะส าหรับนักศึกษาสาขาวิชา

ภาษาไทยเป็นอย่างยิ่ง เพราะมีเนื้อหาความรู้อย่างครบครัน

ครอบคลุมความรู้ศาสตร์ทุกแขนง ทั้งยังเป็นตัวอย่างของการเขียน

สารคดีที่ดี มีการหาความรู้ การอางอง การล าดับเนื้อหา และ
้
ิ