Page 127 - LIBRO DE RELIGION 2° MEDIO

Observemos

Queremos introducirte en uno de los temas de la unidad reflexionando sobre el perdón, sobre
el cual dijo Calderón de la Barca: “Más que un ejército hiriendo, vence un héroe perdonando”. Jesús
le dijo a Pedro: “No te digo que perdones a tu hermano hasta siete veces, sino hasta setenta veces
siete”. ¿En qué situaciones de la vida se vive el perdón?

Actividad 1

1. Lean este poema de Gustavo A. Bécquer:

Asomaba a sus ojos una lágrima Es cuestión de palabras, y no obstante,
y a mis labios una frase de perdón; ni tú ni yo jamás
habló el orgullo y se enjugó su llanto, después de lo pasado, convendremos
y la frase en mis labios expiró. en quién la culpa está.
Yo voy por un camino; ella por otro; ¡Lástima que el amor un diccionario
pero, al pensar en nuestro mutuo amor, no tenga donde hallar
yo digo aún: —¿Por qué callé aquel día? cuando el orgullo es simplemente orgullo
Y ella dirá: —¿Por qué no lloré yo? y cuando es dignidad!

2. Contesten en relación con el poema: a) ¿Cuál es su tema?; b) ¿Qué relación hubo y qué relación hay entre el
hablante y su amada?; c) ¿Qué relaciones se establecen entre el perdón y el orgullo?; d) ¿Cuál es la importancia
de “las palabras”, según el hablante?; e) ¿Qué podría haber sido distinto en esa relación amorosa?
3. Más allá de la experiencia del amor, comenten basados en su experiencia como compañeros (as), amigos (as),
hijos (as): a) ¿Qué es lo más difícil de pedir perdón?; b) ¿Cómo se sienten cuando han perdonado a alguien?;
c) ¿Y cuando han sido perdonados?; d) La timidez y la vergüenza, debilidades propias del ser humano, ¿pueden
obstaculizar la intención de perdonar? ¿Por qué?; e) ¿Necesitan pedir perdón a alguien o perdonarlo?

Actividad 2

1. Desde la década de los ’70 hasta fines de los ‘80, Chile estuvo muy
dividió políticamente. Si bien la situación se gestó un poco antes
de 1970, y siguió un poco después de 1989, ese período fue de
mucha antipatía y separación entre los chilenos y chilenas.
Dialoga con algunas personas de distintas edades para que te
indiquen, en relación con ese período histórico:
• Las razones de la discordia.
• Las consecuencias que se derivaron para el país.
• Los esfuerzos que se hicieron para la reconciliación de los
chilenos y chilenas.
• El rol de la Iglesia en la defensa de los derechos humanos
y la promoción de un país reconciliado.
2. Anota en tu cuaderno sus respuestas y compártelas con tu
curso en el próximo encuentro.

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