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Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva
ISSN: 1889-4208.; e-ISSN 1989-4643. Volumen 11, Número 1, junio 2018

AÑO ARTÍCULOS SELECCIONADOS PARA EL ESTUDIO
Tourón, J. y Santiago, R. (2013). Atención a la diversidad y desarrollo del
talento en el aula. El modelo DT-PI y las tecnologías en la implantación de la
2013
flexibilidad curricular y el aprendizaje al propio ritmo. Revista Española de
Pedagogía, 71 (256), 441-459.
Álvarez, P.; Alegre de la Rosa, O.M. y López, D. (2012). Las dificultades de
adaptación a la enseñanza universitaria de los estudiantes con discapacidad:
2012
un análisis desde un enfoque de orientación inclusiva. RELIEVE, 18 (2), 1-
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Calvo A., Rodríguez, C. y García, M. (2012) Lo mejor de todo es que nos
escucháis. Investigar el aumento de la participación de los estudiantes en los
2012
Programas de Diversificación y de Cualificación Profesional Inicial. Revista
de educación (358), 164-183.
García, M., García, D. Biencinto, C. y Asensio, I. (2012). Medidas eficaces en
2012 atención a la diversidad cultural desde una perspectiva inclusiva. Revista de
educación (358), 258-281
Lanzarote, D., Padilla, E., Barbancho, M. Villarín, M. Gómez de Terreros, I., y
2012 Rufo, M. (2012). Diferencias en el desarrollo y el comportamiento de niños y
niñas con riesgo de discapacidad. Infancia y aprendizaje, 35(2),167-181.
Martínez Figueira, M. E. y Zabalza M..A. (2012). Diálogos infantiles en torno
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a la diversidad y la mejora escolar. Revista de educación (359), 120-142
Mata, P. y Ballesteros, B.(2012). Diversidad cultural, eficiencia escolar y
2012 mejora de la escuela: encuentros y desencuentros. Revista de Educación,
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Moliner, O., Sales, A. Ferrández, R., Moliner L. y Roig, R. (2012). Las
medidas específicas de atención a la diversidad en la Educación Secundaria
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Obligatoria (eso) desde las percepciones de los agentes implicados. Revista
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Pozo Llorente, M.T; Suárez Ortega, M. y García-Cano Torrico, M. (2012).
2012 Logros educativos y diversidad en la escuela: hacia una definición desde el
consenso. Revista de educación (358), 59-84.
Ramírez, A. y Muñoz, M.C. (2012). Prácticas inclusivas de los docentes en la
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educación primaria de la zona norte de Córdoba. Revista de Investigación
Educativa, 30 (1), 197-222
Rodríguez, H. Ríos, O. y Racionero S. (2012). Reconfiguración de la
educación compensatoria en base a las evidencias científicas. Actuaciones
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inclusivas para la igualdad de resultados. Revista de educación, Número
extraordinario, 67-87
Sales, M.A., Ferrández R. y Moliner, O. (2012). Escuela intercultural
2012 inclusiva: estudio de caso sobre procesos de autoevaluación. Revista de
educación (358), 153-173
Sandoval, M., Simón, C. y Echeita, G. (2012) Análisis y valoración crítica de
2012 las funciones del profesorado de apoyo desde la educación inclusiva.
Revista de educación, Número extraordinario, 117-137
Verdugo, M.A., Rodríguez, A. (2012). La inclusión educativa en España
2012 desde la perspectiva de alumnos con discapacidad intelectual, de familias y
de profesionales. Revista de educación (358), 450-470
Armendu, P., Amando, F. y Etxeberria, K. (2011) .Los programas de atención
2011 a la diversidad en la Educación Secundaria desde la perspectiva de los
estudiantes: estudio comparado. Revista de educación, (356), 185-209

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