Page 10 - MODUL AJAR_TARI YULIANDA BAKTI_20240844943

Pengayaan Remedial
➢ Pengayaan diberikan untuk menambah Remidial dapat diberikan kepada peserta didik
wawasan peserta didik mengenai materi yang belum mencapai tujuan pembelajaran
pembelajaran tentang sistem pernapasan ➢ Bimbingan secara individu, dilakukan ketika
manusia yang dapat diberikan kepada peserta didik memiliki kesulitan yang sangat
berbeda dibandingkan teman-temannya.
peserta didik yang telah tuntas mencapai Dikarenakan sifatnya yang sangat personal,
tujuan pembelajaran. guru terkadang perlu menyediakan waktu
➢ Belajar berkelompok, dengan khusus untuk melakukan bimbingan ini.
pengelompokan berdasarkan minat tertentu.
Guru dapat memberikan permasalahan ➢ Bimbingan secara berkelompok, dilakukan
yang nyata dan dekat dengan keseharian pada saat guru menemukan beberapa peserta
peserta didik, kemudian kelompok tersebut didik memiliki kesulitan yang relatif sama
diminta untuk menyelesaikan permasalahan
atau mengajukan solusi berdasarkan ➢ Pembelajaran ulang, dilakukan ketika
tahapan berpikir ilmiah yang telah sebagian besar peserta didik menunjukkan
dipelajari. kesulitan dalam memahami konsep yang
➢ Belajar mandiri, yang dilakukan peserta dipelajari.
didik untuk memperdalam topik yang
diminatinya. Seperti aktivitas pengayaan ini ➢ Pemberian tugas, dilakukan sebagai upaya

dimulai dari permasalahan untuk kemudian latihan bagi peserta didik agar dapat
diteliti secara mendalam oleh peserta didik memahami materi dari berbagai sudut
pandang.
yang bersangkutan dengan bimbingan guru

Refleksi Guru Refleksi Peserta Didik
1. Apakah seluruh peserta didik mengikuti 1. Menurut kamu, aktivitas mana yang paling
proses pembelajaran dengan baik? menarik pada materi ini?
2. Apakah peserta didik nampak mengalami 2. Lalu bagianmana dalam materi ini yang
kesulitan dalam proses pembelajaran? menurutmu paling Sulit.
3. Langkah apa yang perlu dilakukan guru
untuk memperbaiki proses belajar?