Page 3 - MODUL AJAR_TARI YULIANDA BAKTI_20240844943

ANALISIS DAN PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR

PESERTA DIDIK BERDASARKAN ASESMEN AWAL

Tabel 1. Pemetaan Karakteristik Dan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar

Jenis Kelamin 12 Perempuan 9 laki-laki

Usia ≤ 14 Tahun Sebanyak 8 Peserta ≥ 14 Tahun Sebanyak 13 Peserta

Dididk Didik
Kesiapan Belajar Peserat didik dapat Menjelaskan Peserta didik perlu bimbingan

pengertian pernapasan dalam menjelaskan pengertian
(respirasi) pada manusia dengan pernafas (respirasi) pada
benar, Menjelaskan sistem dan manusia, menjelaskan system
organ pernapasan manusia, dan organ pernapasan manusia
Menjelaskan fungsi masing- dengan tepat, Menjelaskan
masing organ pernapasan pada fungsi masing-masing organ
manusia. pernapasan pada manusia
dengan benar.

Proses Asesessment Diagnostik Kognitif
(Mengerjakan LKPD)

Gaya Belajar Gaya belajar visual artinya mereka menyukai gaya belajar dengan
cara melihat sebuah gambar atau kegiatan pembelajaran

menggunakan media konkret.
Gaya belajar Visual ( Naycila, Laura, M akram, Maikel, Rafa,

Cevita dan Aditya.)
Gaya belajar Auditori artinya gaya belajar yang mengandalkan

pendengaran sebagai penerima informasi dan pengetahuan.

Gaya belajar Auditory (Fadhira, Ghazi, Fitri, Zhagi, Zaira, Orizy
dan Fitria)

Gaya belajar Kinestetikartinya gaya belajar yang lebih menyukai
pembelajaran praktik dari pada teori. Orang dengangaya belajar

kinestetikb biasanya tertarik dengan menggunakan objek nyata
sebagai alat bantu.

Gaya belajar Kinestetik meliputi ( Mika, Kanaya, Bella, Miko.

Ganda, Serina dan Cladisa)