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Comment fabrique-t-on

des enfants hyperactifs ?

I
C'est avec les larmes aux yeux que la ma- étiquetage psychiatrisant ne permet pas de
man d'un garçon autrefois jugé ingerable résoudre on gérer les problèmes qui sont
A l'école me raconte que son fils va très A la source des comportements deviants.
bien maintenant et ses résultats scolaires Par rapport a quoi ces comportements
sont excellents. Lorsqu'il avait 5 ans, ce sont considérés deviants ? Par rapport a
petit garçon impulsif et agité avait pertur- des exigences scolaires rigidement codi-
be les activités de la classe et a été consi- flés et sévèrement appliqués par des exé-
déré comme atteint de sévères troubles de cutants qui ne sont pas autorisés a réflé-
comportement. L'enfant a été envoyé chez chir de manière autonome et a agir avec un monde qui ne cesse de s'accélérer, qui
un psychologue et la maman fut soumise douceur et psychologie. dévalorise la reverie, la contemplation, la
A des fortes pressions afin qu'elle accepte quietude, le silence et valorise la vitesse,
que son enfant soit traité avec la ritaline. Ce problème est aggravé par la diminu- le bruit, la multiplicité, la dispersion.
Après longue réflexion la mere a refuse tion progressive de la tolerance an sein
la médicalisation du problème. Ii n'a pas des corps enseignants face a tout com- Ces facteurs seraient plus que suffisants
été relevé a l'epoque que dans le contexte portement derangeant. Des perturbations en eux-mêmes pour déclencher ou ren-
de la difficile separation de ses parents ce mineures - enfant qui bouge, fait de bruit, forcer des comportements ou reactions
petit garçon s'était retrouvé dans le role lance un avion en papier -sont dramatisés qui sont souvent consideres comme des
du chef de famille a l'âge de 5 ans. et pénalisés de manière disproportion- symptômes de l'hyperactivite. Le terme
nelle. La volonté et la capacité d'encadrer <<hyperactif>> serait même correct s'il
Dyslexique, dysorthographique, hyper- les enfants en tenant compte des difficul- n'était qu'un adjectif neutre et descriptif:
actif, atteint de trouble-deficit de l'at- tés qu'ils expriment a travers des compor- dans des sociétés hyperactives il y a beau-
tention avec on sans hyperactivité, s'en- tements dérangeants semblent diminuer coup d'individus hyperactifs.
nuyant en classe parce que surdoué, votre de maniére significative.
enfant pourrait être enfermé dans une Ca- Parallèlement, des parents de plus en plus
tégorie psycho médicale. On mettra une L'enfant turbulent sera classé hyperactif angoissés an sujet de la capacité de leurs
etiquette a coloration psychiatrique sur et on lui administrera de la ritaline, a l'en- enfants a satisfaire aux attentes scolaires
son caractère et son mode de fonctionne- fant dyslexique on accordera 10 minutes et sociales sont prêts a faire tout pour
ment, etiquette qui aura également pour supplémentaires par épreuve scolaire, s'il augmenter les performances de leurs
fonction d'expliquer ses difficultés d'ap- est surdoué pour rien au monde on ne lui enfants et acceptent dans ce but de leur
prentissage voire échecs scolaire. donnera des exercices supplémentaires administrer des médicaments.
pendant que ses camarades se penchent
Mettre un nom sur un phénomène sur les exercices prévues an programme, Des millions d'enfants considérés hyper-
c'est le faire exister on lui expliquera qu'il doit être comme actifs sont traités avec de la Ritaline et leur
tout le monde et surtout de se tenir tran- nombre est en constante augmentation.
Si a l'époque de nos parents on parlait quille pendant les longs moments qu'il
d'enfants turbulents qui ne se tiennent pas passera sans rien avoir a faire. Parmi les effets indésirables, supposes
en place, aujourd'hui on pane d'hyper- on confirmés, selon les sources, nous
activité infantile. Ce changement de Les enseignants sont de plus en plus for- trouvons: desordres du comportement,
lexique n'est pas anodin car nous passons més a étiqueter et de moms en moms a psychoses, manies, abus de drogues,
des domaines de la vie quotidienne et de éduquer - au point qu'un nombre crois- dependance, depression, lethargie, tics
l'éducation a celui de la psychopathologie. sant d'enseignants revendique ouverte- neurologiques permanents, retard du
ment de pouvoir enseigner sans devoir développement due a la perturbation des
A partir du moment oü votre enfant est éduquer - ce qui est une contradiction cycles d'hormones de croissance et depuis
étiqueté comme étant atteint de la pa- dans les termes en pédagogie. plus récemment des effets cancérigènes
thologie que l'on aura bien voulu lui at-
tribuer, le chemin est tout trace, sauf Les comportements qui dérangent sont Ainsi, une société inquiète, désorientée
miracle, grace aux mécanismes de la pro- étiquetés comme troubles, comme patho- par la perte de ses valeurs se réfugie dans
phétie auto réalisatnice: le fait de décréter logies et sont soignés en tant que tels. la secunite factice du conformisme, de
quelque chose et faire croire ala réalité de l'accélénation et de I'accumulation et se
cette chose modifie les comportements On ne fait guère l'hypothèse que le com- plaint que ses enfants sont agités. Pour
de manière a provoquer la réalisation de portement de l'enfant diagnostiqué les calmer, elle leur donnera de la ritaline.
ce qui a été prédit. <<hyperactifo serait une reaction, une ré-
ponse a des disfonctionnements de la JUDIT VARADI
La standardisation des exigences et la di- famille ou de l'école - ou des deux.
minution de la tolerance face a tout écart
de comportement conduisent a la pra- Pourtant, lorsque les conditions s'amé- Merci d'adresser vos réflexions
tique de plus en plus étendue de la mise liorent dans l'entourage de ces enfants, et questions a Judit Varadi
en categories psychiatriques des enfants. on observe des ameliorations et sou- par email:
Le consensus social sur la possibilité vent une totale normalisation de leur diva.international@gmail.com
Ii
voiré la nécessité de poser un diagnos- comportement. on info@ecole-varadi.ch
pi
tique sur des comportements que l'on ou par téléphone
ne parvient pas a standardiser est de Nos enfants évoluent dans un monde en an 022 736 28 74
plus en plus généralisé bien que cette perpetuel mouvement et changement,
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Education
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