Page 7 - แผน เล่มที่ 1 R&D
P. 7

3




                            จุดมุ่งหมายของแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
                                             เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
                                        ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาสุขศึกษา



                                                                                              ึ
                              1. เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสุขศกษามากยิ่งขึ้น

                                                                     ั
                                                                                                  ี่
                              2. เพื่อเป็นสอสาหรับการสอนของครูในการจดการเรียนการสอนวิชาสขศกษาทมีเนื้อหา
                                         ื่
                                                                                          ุ
                                                                                             ึ
                                        ิ
                                                                                                ู
                       เกี่ยวกับการเจริญเตบโตและพัฒนาการทเหมาะสมกับวัย  ระบบกลามเนื้อ ระบบกระดกและข้อตอ
                                                                               ้
                                                         ี่
                                                                                                        ่
                       คุณค่าของครอบครัวและเพื่อน และพฤติกรรมทางเพศ
                              3. เพื่อใช้ส าหรับการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศกราช 2551
                                                                                                ั
                       กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
                              4. เพื่อให้การเรียนการสอนในวิชาสุขศึกษา มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
                                                                    ู้
                                                                                  ิ
                                        ู้
                                               ่
                              5.  เพื่อให้ผเรียนมีสวนร่วมในกิจกรรมแบบผเรียนสร้างแนวคดใหม่และความคดรวบยอด
                                                                                                 ิ
                                                              ิ
                       สามารถแก้ปัญหาจากการก าหนดแนวทางปฏิบัตเพื่อหาค าตอบร่วมกัน
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12