Page 208 - แผน เล่มที่ 2 R&D
P. 208
204
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียนร ู้
้
โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ดวยตนเอง
เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาสุขศึกษา
ํ
ค าชี้แจง นักเรียนทําเครื่องหมาย () โดยเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคําตอบ
ข้อสอบมีทั้งหมด 30 ข้อ (30 คะแนน)
1. การตอบปฏิเสธคนแปลกหน้าในข้อใดเหมาะสมที่สุด
ุ
ื่
ก. พูดด้วยถ้อยคําที่สุภาพ และบอกเหตผลที่น่าเชอถือ
ํ
ข. พูดด้วยถ้อยคาที่หยาบคาย และใช้ความรุนแรง
ค. พูดด้วยถ้อยคาที่หยาบคาย และเสียงดัง
ํ
ี่
ง. พูดด้วยถ้อยคําทสุภาพแต่เสียงดัง
2. ถ้ามีคนแปลกหน้ายื่นขนมให้รับประทานนักเรียนจะปฏิบัติอย่างไร
ก. รีบรับขนมมารับประทานทันท ี
ข. ปฏิเสธไม่รับขนมมารับประทานและบอกว่าอิ่มแล้ว
ค. ชวนคนแปลกหน้าให้นั่งคุยด้วย
ง. กล่าวคําขอบคุณและรับขนมมารับประทาน
3. เพศชายควรปฏิบัติตนอย่างไรจึงจะเหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทย
ก. พูดลงท้ายด้วย “ค่ะ”
ข. มีกิริยาอ่อนหวาน เรียบร้อย
ค. แต่งกายด้วยชุดกระโปรงที่สุภาพ
ง. มีความเข้มแข็งเป็นผู้นํา และเป็นที่พึ่งแก่ผู้อื่น
ี่
4. นักเรียนมีแนวทางในการพัฒนาสัมพันธภาพทดีกับเพื่อนในชั้นเรียนอย่างไร
ก. นินทาว่าร้ายลับหลังเพื่อน
ข. ยอมทําตามที่เพื่อนสั่งทุกอย่าง
ค. เอาเปรียบเพื่อนเวลาทางานร่วมกัน
ํ
ง. ร่วมกันรับผิดชอบความผิดพลาดของงานกลุ่ม
