Page 206 - แผน เล่มที่ 2 R&D
P. 206
202
เกณฑ์การให้คะแนนด้านสมรรถนะส าคัญของผู้เรียน (C)
รายการประเมิน ค าอธิบายคุณภาพ ระดับคุณภาพ
1. นักเรียนมีความสามารถ สามารถคิดวิเคราะห์ได้ทุกครั้ง 5
ในการคิด สามารถคิดวิเคราะห์ได้เป็นส่วนใหญ่ 4
สามารถคิดวิเคราะห์ได้เกือบทุกครั้ง 3
สามารถคิดวิเคราะห์ได้เป็นบางครั้ง 2
สามารถคิดวิเคราะห์ได้น้อยครั้ง 1
2. นักเรียนมีความสามารถ สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ 5
ในการแก้ปัญหา ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาได้ทุกครั้ง
สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ 4
ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาได้เป็นส่วนใหญ่
ั
สามารถแก้ปญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ 3
ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาได้เกือบทุกครั้ง
สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ 2
ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาได้เป็นบางครั้ง
สามารถแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ 1
ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาได้น้อยครั้ง
3. นักเรียนมีความสามารถ สามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันเรียนรู้ด้วยตนเอง 5
ในการใช้ทักษะชีวิต และการอยู่ร่วมกันในสังคมได้ทุกครั้ง
สามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันเรียนรู้ด้วยตนเอง 4
และการอยู่ร่วมกันในสังคมได้เป็นส่วนใหญ่
สามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันเรียนรู้ด้วยตนเอง 3
และการอยู่ร่วมกันในสังคมได้เกือบทุกครั้ง
สามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันเรียนรู้ด้วยตนเอง 2
และการอยู่ร่วมกันในสังคมได้เป็นบางครั้ง
สามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวันเรียนรู้ด้วยตนเอง 1
และการอยู่ร่วมกันในสังคมได้น้อยครั้ง
เกณฑ์การวัดผล
คะแนน 15 คะแนน หมายถึง ดีมาก ระดับคุณภาพ 5
คะแนน 14 คะแนน หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 4
คะแนน 12-13 คะแนน หมายถึง ผ่าน ระดับคุณภาพ 3
้
คะแนน 7-11 คะแนน หมายถึง พอใช ระดับคุณภาพ 2
คะแนน 0-6 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ระดับคุณภาพ 1
เกณฑการประเมินผล นักเรียนทําคะแนนได้ตั้งแต่ 12 คะแนนขึ้นไป (ร้อยละ 80) ถือว่า ผ่าน
์
