Page 201 - แผน เล่มที่ 2 R&D

197

เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะกระบวนการ (P)

ระดับ
รายการประเมิน ค าอธิบายคุณภาพ
คุณภาพ
1. นักเรียนมีความสามารถ มีความสามารถในการทําแบบทดสอบไดในระดับดีมาก 5
้
ในการทําแบบทดสอบ มีความสามารถในการทําแบบทดสอบไดในระดับดี 4
้
มีความสามารถในการทําแบบทดสอบไดในระดับผ่าน 3
้
้
มีความสามารถในการทําแบบทดสอบไดในระดับพอใช ้ 2
มีความสามารถในการทําแบบทดสอบได้ในระดับปรับปรุง 1

2. นักเรียนร่วมแสดง การร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นไดดีมาก 5
้
ความคิดเห็นและรับฟัง การร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นไดดี 4
้
ความคิดเห็น การร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นไดบางครั้ง 3
้
การร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นไดน้อยครั้ง 2
้
ไม่ค่อยมีการร่วมแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็น 1
3. นักเรียนรักษาเวลา การรักษาเวลาได้ดีมาก 5

ในการทําแบบทดสอบ การรักษาเวลาได้ด ี 4
การรักษาเวลาได้บางครั้ง 3
การรักษาเวลาได้น้อยครั้ง 2

ไม่ค่อยมีความตั้งใจในการรักษาเวลา 1

เกณฑ์การวัดผล

คะแนน 15 คะแนน หมายถึง ดีมาก ระดับคุณภาพ 5
คะแนน 14 คะแนน หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 4
คะแนน 12-13 คะแนน หมายถึง ผ่าน ระดับคุณภาพ 3
้
คะแนน 7-11 คะแนน หมายถึง พอใช ระดับคุณภาพ 2
คะแนน 0-6 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ระดับคุณภาพ 1
เกณฑ์การประเมินผล นักเรียนทําคะแนนได้ตั้งแต่ 12 คะแนนขึ้นไป (ร้อยละ 80) ถือว่า ผ่าน