Page 199 - แผน เล่มที่ 2 R&D
P. 199
195
คะแนนแบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ตามแนวทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์
ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาสุขศึกษา
คะแนนแบบทดสอบวัดทักษะ การประเมินผล
เลขที่ ชื่อ - สกุล กระบวนการคิดวิเคราะห์ ผ่าน ไม่ผ่าน
(20 คะแนน)
1 ด.ช.วัชรพงษ์ วงค์สาม 16
2 ด.ช.สู่ตะวัน วังหมื่น 16
3 ด.ช.ศุกลภัทร ใจปัน 18
4 ด.ญ.ณอร คําจีน 17
5 ด.ญ.วิกัญญา นันต๊ะเสน 17
6 ด.ญ.ชญานัท ตุงคบุรี 16
7 ด.ญ.วิภาดา พรหมโชติ 16
8 ด.ช.จิรายุ ตาสุข 17
9 ด.ช.อนุพงษ์ ลุงซอ 17
10 ด.ช.ฮาวหลง เหลียง คํามูลแก้ว 17
11 ด.ญ.กันตนา อุเสริม 16
12 ด.ญ.ญาณิศา สมโพธิ์ 17
13 ด.ช.อคีราห์ ศรีอัครฮาด 17
รวม 217
เฉลี่ย 16.69
ร้อยละ 83.46
เกณฑ์การวัดผล
คะแนน 19-20 คะแนน หมายถึง ดีมาก ระดับคุณภาพ 5
คะแนน 18 คะแนน หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 4
คะแนน 16-17 คะแนน หมายถึง ผ่าน ระดับคุณภาพ 3
คะแนน 10-15 คะแนน หมายถึง พอใช ระดับคุณภาพ 2
้
คะแนน 0-9 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ระดับคุณภาพ 1
เกณฑ์การประเมินผล นักเรียนทําคะแนนได้ตั้งแต่ 16 คะแนนขึ้นไป (ร้อยละ 80) ถือว่า ผ่าน
หมายเหต : ผลการประเมิน ผ่าน ให้ทําเครื่องหมาย และไม่ผ่าน ให้ทําเครื่องหมาย
ุ
