Page 50 - Rollespil i Skolen

Introduktion - fortællingen tager sin begyndelse
Lærerne.introducerer.forløbet.i.plenum..De.gør.rede.for.den.fælles. historie.(den.narrative.ramme),.regler.og.eventuelle.vinderbetingel- ser..Eleverne.får.tildelt.individuelle.roller.og.opdeles.i.hold.som.spil- ler.sammen..Introduktion.afsluttes.med.at.spillet.sættes.igang.
Workshop I og II
Lærerne.forbereder.to.workshops.hver..Eleverne.cirkulerer.mellem. workshops.i.4.grupper.på.tværs.af.deres.hold..Det.er.i.disse.work- shops,. at. der. arbejdes. med. det. faglige. indhold.. Her. tilegnes. viden. eller.løses.opgaver..Opgaverne.løses.som.en.del.af.spillets.historie,. mens.de.workshops.hvor.man.skal.tilegne.sig.viden.for.at.klare.an- dre.workshops.både.kan.foregå.i.eller.uden.for.spillet.alt.efter.hvad. der.passer..Som.motiverende.faktor.kan.man.vinde.genstande.eller. point. man. skal. bruge. til. andre. opgaver,. eller. man. kan. vinde. point. til.den.samlede.score.
Lærerkoordinering
Hver.dag.starter.med.at.lærerne.mødes.og.snakker.om.dagens.æn- dringer.. Der. vil. ofte. være. må. rettelser. som. kræver. en. fælles. koor- dinering.
Live rollespil I + II
Eleverne. spiller. deres. rolle. med. udgangspunkt. i. nogle. tegn. (kort. med.rygter,.spor,.motiver,.etc.),.der.driver.historien.frem.indenfor. den. givne. ramme.. De. vundne. genstande. kan. her. byttes. og. sælges. eleverne.imellem..Lærerne.kan.hjælpe.denne.proces.enten.som.ka- rakterer.i.historien.eller.som.usynlige.spilleledere,.der.hvisker.hints. og.motiverer.eleverne.undervejs..For.at.give.retning.til.historien.og. spillet,. kan. lærerne. -. eventuelt. som. en. del. af. spillet. -. antyde. hvad. der.skal.ske.næste.dag.
50
TIP:
Simple rekvisitter som en hat kan hjælpe indlevelsen i historien
MINISPIL.........LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN
TIP:
Vær opmærksom på, at du som lærer her har en unik mulighed
for aktivt, gennem spillets design og tildeling af roller, at bryde uheldige eksisterende roller og skabe grobund for nye relationer.