Page 52 - Rollespil i Skolen

Scenarieskema
Et.scenarieskema.er.et.skema,.som.opstiller.de.væsentligste.punkter. for. scenariet,. som. man. skal. huske. at. forholde. sig. til,. når. man. til- rettelægger.et.læringsrollespilsforløb..I.dette.skema.er.indsat.nogle. spørgsmål,.som.gør.det.konkret.hvad.du.bør.forholde.dig.til.under. hvert.punkt..Skemaet.kan.fungere.som.et.redskab.til.planlægning.af. din.undervisning.
Fortælling
I. hvilken. fortællemæssig. ramme. udspiller. læringsrollespillet. sig?. Hvilke.fortælling,.genre.eller.spil?
.
Spilelementer Hvilke.roller.er.med?.Og.hvilke.funktioner.har.de?.Hvilke.grupper. indgår.der?.Kan.man.vinde,.og.hvad.skal.gruppen.gøre.for.at.vinde?. Har. rollerne. muligheder. for. alternative. sejre?. Er. der. kamp?. I. så. fald,.hvordan.kæmpes.der.og.hvordan.vinder.man?.Kan.man.vinde. point/penge?.Og.i.så.fald.hvordan?.Kan.point.trækkes.fra.igen,.og. hvordan?.Hvordan.relaterer.disse.spilelementer.sig.fortællingen.og. til.det.faglige?.Fungerer.spilelementerne.som.en.hensigtsmæssig.bro. mellem.fortællingen.og.det.faglige?
.
Faglige læringsmål og elevernes læringsmål
Hvilke.faglige.læringsmål.skal.eleverne.nå.i.løbet.af.forløbet?.Hvilke. faglige.læringsmål.skal.de.nå.i.hver.lektion?.Hvordan.indtænker.du. muligheden.for.differentieret.undervisning?
Sociale mål
Har.du.medtænkt.mulighederne.for.at.blande.fagligt.stærke.elever. og.elever.i.læringsvanskeligheder.på.en.hensigtsmæssig.måde?.Har.
du. medtænkt. mulighederne. for. at. uddelegere. roller. strategisk. for. at. åbne. for. at. nogle. elever. kan. få. mulighed. for. at. vise. nye. sider. af. sig.selv?
Lærerrollen
Fungerer.læreren.som.spilleleder?
.
Hvilke.opgaver.har.læreren.in-game.og.off-game?
. Forberedelse:.Hvad.skal.der.forberedes.inden.spillet.kan.gå.i.gang?. Hvad.skal.forberedes.mellem.lektionerne?.Skal.der.laves.fysiske.ting. som.kort,.opgaver,.penge.eller.andet?.Skal.der.være.nogle.indbygge- de.muligheder.for.at.læreren.kan.hjælpe.grupper.der.har.det.svært,. for. eksempel. ved. at. introducere. nogle. vendepunkter. i. historien. (sygdom. til. de. førende,. ekstra. donationer. fra. kongen,. et. belejligt/ ubelejligt.stormvejr,.etc.)?
. Introduktion:.Læreren.introducerer.spillet.og.dets.regler,.herunder. eventuelt.hvordan.eleverne.kan.opnå.point.og.vinde.spillet.
.
Opbygning og struktur Hvor.mange.kapitler,.omgange,.rejser,.etc..fordelt.over.hvor.mange. lektioner?
Hvordan.foregår.hvert.kapitel?
.
Spillets rum
Hvor. foregår. spillet?. Hvilke. lokaler. skal. bruges?. Foregår. nogle. ka- pitler.udendør?
Evaluering
Hvordan.er.sammenhængen.mellem.de.faglige.læringsmål.og.eva- lueringen?
52
MINISPIL.........LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN