Page 158 - 777777المنظور السياسي

‫والهندسـة والرياضيـات؛ ليكتسـبوا ‪ -‬كـرواد أعمـال‬ ‫ •إقامـة وتوسـيع الشـ اركات الدوليـة لإلقـاء الضـوء‬
‫وعامليـن ‪ -‬مكانـة أقـوى فـي القطاعـات الخضـ ارء‬ ‫علـى المشـاريع والب ارمـج والخطـط ال ارئـدة المبتكـرة‬
‫الناشـئة‪ ،‬ويسـاهموا ‪ -‬بشـكل أكبـر ‪ -‬فـي تطويـر‬
‫والتعـرف علـى أفضـل الممارسـات‪.‬‬
‫التقنيـات اللازمـة لأعمالهـم‪.‬‬
‫ •تطويـر أدوات الرصـد والتقييـم لإتاحـة الأدلـة علـى‬
‫ •القيام باسـتطلاعات أري لمعرفة المزيد عن موقف‬ ‫التدخـات الناجحـة‪.‬‬
‫الشـباب تجـاه ريـادة الأعمـال ومـدى وعيهـم بهـا‬
‫واسـتنادا علـى المبـادئ المذكـورة سـابقا‪ ،‬نطـرح فيمـا‬
‫وتطلعاتهـم تجاههـا‪.‬‬ ‫يلـي مجموعـة مـن المقترحـات التـي تسـاعد علـى تعزيـز‬
‫ثقافـة ريـادة الأعمـال لـدى الشـباب وتوفيـر البيئـة الداعمـة‬
‫ •إطـاق حمـات إعلاميـة تسـتهدف نشـر الوعـي‬
‫المجتمعـي بأهميـة ريـادة الأعمـال كمحـرك للنمـو‬ ‫لريـادة الأعمـال فـي مصـر‪ ،‬وأهمهـا‪:‬‬
‫الاقتصـادي‪ ،‬وتحسـين مسـتوى المعيشـة‪ ،‬وكسـر‬
‫الحواجـز الثقافيـة التـي تعـوق الشـباب عـن‬ ‫تعزيـز ثقافـة ريـادة الأعمـال لـدى الشـباب وترسـيخها‬
‫التفكيـر فـي ريـادة الأعمـال كمهنـة‪ ،‬وتعزيـز قيـم‬ ‫منـذ الصغـر لـدى الأفـ ارد‪ ،‬وتنشـيط الرغبـة لديهـم للقيـام‬
‫مثـل الاسـتقلالية والمخاطـر المحسـوبة والعمـل‬ ‫بأنشـطة تتعلـق بريـادة الأعمـال وتأسـيس الشـركات مـن‬

‫ا لجما ع ـي ‪.‬‬ ‫خـال‪:‬‬

‫ •تركيـز المبـاد ارت علـى إقامـة وتعزيـز الاتصـالات‬ ‫ •دمـج تعليـم ريـادة الأعمـال والثقافـة الماليـة فـي‬
‫المباشـرة بيـن الشـباب ورواد الأعمـال الناجحيـن‬ ‫المناهـج الد ارسـية وب ارمـج التدريـب المهنـي‬
‫والذين نعتبرهم «القدوة»‪ ،‬حيث إن مشاركة قصص‬ ‫لاكتسـاب المهـا ارت الرياديـة (مثـل التفكيـر‬
‫الإبداعـي)‪ ،‬والمعرفـة بتمويـل الأعمـال (مثـل‬
‫نجـاح رواد الأعمـال مصـدر إلهـام للآخريـن‪.‬‬ ‫إعـداد المي ازنيـة‪ ،‬وإدارة التدفـق النقـدي‪ ،‬والوصـول‬
‫إلـى أرس المـال‪ ،‬واسـت ارتيجيات الاسـتثمار‪ ،‬وإدارة‬
‫ •إنشاء منصات تجمع رواد الأعمال مع المستثمرين‬ ‫المخاطـر)‪ ،‬والمعرفـة الرقميـة‪ ،‬وتحليـل البيانـات‪،‬‬
‫والخب ارء‪.‬‬ ‫وحـل المشـكلات‪ ،‬والقـدرة علـى التكيـف‪ ،‬ممـا يحفـز‬
‫الشـباب علـى الابتـكار والمبـادرة وإدارة الفـرص‬
‫ •إقامـة معـارض الأعمـال الشـبابية‪ ،‬والمسـابقات‪،‬‬ ‫الشـخصية والمجتمعيـة والتجاريـة بنجـاح‪ .‬ويتطلـب‬
‫وتخصيـص جوائـز وتمويـل للمشـاريع الابتكاريـة‬ ‫تحسـين تعليـم ريـادة الأعمـال تدريـب المعلميـن‪.‬‬
‫التـي تحـل مشـكلات مجتمعيـة مـع التغطيـة‬
‫الإعلاميـة لهـا كوسـائل مثاليـة لنقـل وترسـيخ القيـم‬ ‫ •إنشـاء م اركـز لدعـم الابتـكار وریـادة الأعمـال بيـن‬
‫طـاب الجامعـات‪ ،‬وتنظیـم معـارض ومؤتمـ ارت‬
‫الرياديـة والمهـا ارت التقنيـة‪.‬‬ ‫الابتـكار وریـادة الأعمـال‪ ،‬وإعـداد المسـابقات‬
‫والب ارمـج المحفـزة للطلبـة لحثھـم علـى الإبـداع‬
‫ •تحديـد هيئـة للابتـكار وريـادة الأعمـال تقـوم‬
‫بتقديـم الدعـم الكامـل للمبتكريـن ورواد الأعمـال‬ ‫وا لا بت ـكا ر ‪.‬‬

‫ا لتكنولوجي ـة ‪.‬‬ ‫ •تشـجيع الشـباب علـى متابعـة التعليـم والمهـن فـي‬
‫المسـا ارت الوظيفيـة المتعلقـة بالعلـوم والتكنولوجيـا‬
‫ •دعـم البحـث العلمـي وربطـه بالقطـاع الخـاص‬
‫لتطويـر منتجـات وخدمـات مبتكـرة والعمـل علـى‬ ‫‪158‬‬
‫تشـجيع ابتـكار منتجـات بديلـة للمنتجـات المسـتوردة‪.‬‬